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生物工程专业人才培养方案调研问卷
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亲爱的校友：您好！为了更好地优化本专业人才培养方案，诚邀您参与本次调研。本问卷全部为选择题，预计用时3-5分钟。感谢您的支持！
*
1.
您的性别？
男
女
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2.
您的毕业年份？
近3年内（2022-2024届）
3-5年前（2019-2021届）
5-10年前（2014-2018届）
10年以上（2014届以前）
*
3.
您目前的工作单位性质？
生物医药/生物技术企业
食品/发酵相关企业
政府机关/事业单位（含高校、科研院所、检验检疫等）
自主创业（专业相关）
继续深造（读研/读博）
其他领域（非专业相关）
目前待业
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4.
您目前的岗位类别？
研发/技术岗
生产/工艺岗
质量控制/分析检测
销售/市场/技术支持
行政管理
教学/科研（高校、研究所）
其他（非专业相关岗位）
*
5.
您认为本专业的理论课程设置与行业实际需求的契合度如何？
非常契合
比较契合
一般
不太契合
完全不契合
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6.
在您的工作或深造中，应用最频繁的专业基础课是？
生物化学
微生物学
分子生物学
发酵工程
基因工程
生物分离工程
化工原理
细胞生物学
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7.
您认为目前课程体系中最需要增加或强化的是哪类课程？
【
最多
选择2项】
前沿技术类（合成生物学、基因编辑、生物信息学）
法规与标准类（GMP、药品管理法、知识产权）
工程实践类（工艺设计、设备选型、自动化控制）
交叉学科类（生物统计学、人工智能与生物）
职业素养类（项目管理、科技写作、沟通技巧）
现有课程已足够
*
8.
您认为专业核心课（如发酵工程、基因工程等）的教学内容是否陈旧？
非常前沿
比较前沿
一般
比较陈旧
非常陈旧
*
9.
您认为专业选修课的数量和覆盖面如何？
数量充足，覆盖面广
数量较多，但部分课程不实用
数量适中，基本满足需求
数量偏少，选择受限
*
10.
您认为课程教学中，理论与实际应用结合的紧密程度如何？
非常紧密
比较紧密
一般
比较脱节
完全脱节
*
11.
您认为实验教学中存在的主要问题是？
【
最多
选择2项】
验证性实验过多，综合设计性实验太少
实验设备陈旧，与企业实际脱节
实验课时不足，动手机会少
实验室安全与规范教育不足
没有问题
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12.
您对校内实训基地或仿真实训教学的效果评价是？
效果很好，显著提升工程能力
效果一般，与实际有差距
效果较差，流于形式
未接触过或很少使用
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13.
在您的工作或深造中，下列哪项能力对您帮助最大？
实验操作与动手能力
科研思维与解决复杂问题能力
数据分析与处理能力
文献检索与科技写作能力
团队协作与沟通表达能力
自主学习能力
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14.
您认为本专业对“工程实践能力”（工艺放大、设备操作、质量控制等）的培养是否足够？
非常充分
比较充分
一般
比较欠缺
非常欠缺
*
15.
您认为本专业毕业生在就业市场上的核心竞争力是什么？
扎实的理论基础
娴熟的实验技能
跨学科知识背景
严谨的科学态度与合规意识
创新与研发潜力
缺乏明显核心竞争力
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16.
您对本专业目前提供的创新创业教育（如大创项目、学科竞赛等）的评价是？
机会多，支持力度大，收获大
有一定机会，但指导不足
机会少，参与度低
不清楚或未参与
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17.
您当年的毕业设计（论文）题目主要来源是？
指导教师的科研项目
校企合作的实际课题
模拟/虚拟课题
文献综述类
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18.
您认为毕业设计（论文）环节对综合能力提升的作用如何？
作用很大
作用一般
作用较小
基本没作用
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19.
您对专业实习（认知实习、生产实习）的整体满意度是？
非常满意
比较满意
一般
不太满意
非常不满意
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20.
您认为目前校企合作（企业参观、实习基地、企业导师等）的深度如何？
合作深入，对学生帮助很大
有一定合作，但形式大于内容
合作较少，机会有限
几乎没有合作
评价对象得分
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