中医（中西医结合）医考导向教学改革培训效果与需求调查

1.您所在的学院*
2.您所教授的医考核心科目:*
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3. 本次培训的主题和内容是否贴合您在中医（中西医结合）教学中的实际需求?
A. 非常贴合
B. 比较贴合
C. 一般
D. 不太贴合
E. 完全不贴合
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4.您对培训专家的授课效果评价如何？
高较高一般较低低
（1）内容专业性与医考命题规律契合度
（1）内容专业性与医考命题规律契合度
（2）表达清晰易懂程度
（2）表达清晰易懂程度
（3）对教学与医考融合的启发程度
（3）对教学与医考融合的启发程度
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5.培训中讲解的融合方法，您在后续教学中预计:
A. 可直接应用
B. 调整后可用
C. 部分可用
D. 较难应用
E. 无法应用
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6.您对本次培训的整体满意度:
A. 非常满意
B. 比较满意
C. 一般
D. 不太满意
E. 完全不满意
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7. 您认为当前我校中医（中西医结合）专业教学中，与医考要求差距最大的方面是（可多选）:【多选题】
基础课程与临床课程衔接不足
平时考核题型与医考差异较大
学生临床综合分析能力薄弱
教师对医考命题规律了解不够
教材与医考大纲匹配度不高
教学过程与医考能力要求对应性不足
其他
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8.您是否希望学校继续开展此类医考导向的教学改革培训?
A. 强烈希望
B. 希望
C. 无所谓
D. 不希望
E. 强烈不希望
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9.若继续开展，您最希望聚焦的方向（可多选）:【多选题】
A. 医考命题规律深度解析
B. 课堂教学与医考考点融合技巧
C. 医考题型针对性教学方法
D. 医考重难点突破
E. 医考教学资源开发与应用
F. 医考背景下的课程考核与命题设计
G. 其他:
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10.对于相关主题的后续培训，您在形式、时长、频次上的建议：
（1）形式（如专题讲座、工作坊、示范课、教学沙龙等）：
（1）形式（如专题讲座、工作坊、示范课、教学沙龙等）：
（2）建议时长：
（2）建议时长：
（3）建议频次：
（3）建议频次：
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