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基于人工智能的高中数学跨学科教学效果学生问卷调查【复制】【复制】
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采用了李克特五级量表，并根据学生对题干描述的符合程度进行赋分，范围1-5分。（其中“完全符合”赋5分；“基本符合”赋4分；“一般”赋3分；“基本不符合”赋2分；“完全不符合”赋1分）
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1.
我的班级
高一1班
高一2班
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2.
我可以理解数学知识与物理公式之间的内在联系
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3.
我能用数学知识解释化学实验中的物质变化
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4.
我能将其他学科（如生物）中的知识与数学知识结合
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5.
我能用数学知识分析地理现象的环境影响因素
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6.
我可以发现信息技术与数学建模之间的关联性
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7.
我可以综合数学与其他学科知识解决实际问题
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8.
我能绘制数学与其他学科知识的概念关系图
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9.
我能从实际跨学科题目当中，分析出相关数学知识点
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10.
我能提出数学知识与其他学科相关联的创新方案
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11.
我能通过思维导图清晰的建立起数学与其他学科的联系
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12.
我能通过智能平台获取跨学科学习资源
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13.
我认为跨学科学习能提高解决实际问题的能力
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14.
我愿意主动探索数学与其他学科的联系
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15.
我觉得智能工具让数学学习更有趣
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16.
我期待参与更多跨学科实践活动
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17.
我认为跨学科学习对未来发展很重要
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