尊敬的老师：
您好！为全面了解我校初中英语书面表达教学的实际情况，探索更科学、有效的教学策略，我们特开展本次问卷调查。本问卷采用匿名方式，结果仅用于教学研究，旨在为后续的教研活动和教师培训提供依据。恳请您拨冗填写，感谢您的宝贵意见与支持！
在书面表达教学中，您最常采用的教学方法是？（可多选）
在您的写作课堂上，学生主动思考、提问和表达观点的情况如何？
您认为当前的教学方法在激发学生写作兴趣和创造力方面的效果如何？
您是否会有意识地设计教学活动，将课堂主导权交给学生（如学生互评、自主修改、选题写作等）？
您的教龄是？
您认为自己当前在教学中最需要提升的方面是？（可多选）
您如何看待年轻教师与资深教师之间的交流与合作？
您所在备课组是否建立了有效的“传、帮、带”机制（如师徒结对、集体备课、同课异构）？
在写作教学中，您如何处理“语言知识讲解”与“实际写作练习”的时间分配？
您是否会系统地向学生传授并训练具体的写作策略（如审题、构思、列提纲、修改润色等）？
您认为学生在书面表达中面临的主要困难是？（可多选）
您认为目前的教学任务和非教学事务（如会议、表格、材料等）对您专注于教学研究的影响程度如何？
在批改学生作文时，您感觉最大的挑战是什么？
您是否有足够的时间和精力对写作困难的学生进行个别辅导？
您为学生写作作业提供反馈的频率是？
您的反馈内容通常侧重于哪些方面？（可多选）
您认为学生能否从您的反馈中清楚地知道如何改进自己的写作？
除了教师批改，您还采用哪些方式对学生的写作进行评价？（可多选）
在提升学生书面表达能力方面，您目前面临的最大困惑或挑战是什么？
您最希望学校或教研组提供怎样的支持，以帮助您更好地开展书面表达教学？（例如：减负、培训、资源、教研模式等）
评价对象得分
