《知识产权法》学生学情分析调查问卷

亲爱的同学，你好！为了使老师的教更好地适应你的学，我设计了这份调查问卷。这份问卷不记名，不计分，希望你根据自己的真实感受和想法认真填写，感谢你的真诚合作！
*
1.
你所在班级是？
风控2301班
风控2302班
*
2.
你的性别？
男
女
学习态度
*
3.
分组与其他同学合作学习时，你参与讨论的情况是：
踊跃参加
有时参加
没兴趣
*
4.
上课时你的思维状态如何？
经常思考为什么
紧紧跟着老师走
常常跟不上老师节奏
*
5.
你有过旷课的现象吗？
有
没有
偶尔
*
6.
你在学习时，是否努力在规定的时间内完成预定任务？
很少这样
部分时间这样
经常这样
总能如此
*
7.
面对要完成的学习任务，你采取的态度是
马上想办法把它完成
先看一下截止时间，能拖先拖着
先选自己比较容易或感兴趣的完成
*
8.
学习中遇到困难，你主要采取的措施是？
请教同学
主动请教老师
自己查有关资料、参考书目、网络资料
抄一抄别人的
*
9.
如果老师上课让自由举手回答问题，你会怎样？【多选题】
抓住机会，锻炼自己
埋怨老师多此一举
假装不会，默不作声
看书回答问题
看其他同学的表现，有人回答我也回答，没人回答我就不啃声
学习方法
*
10.
课堂上你喜欢怎样的学习方式？
老师讲，我听
自主学习
与同伴合作学习
探究学习
*
11.
你认为下列哪种讲课方式最好？【多选题】
按教材讲解，推到详尽，对教材内容发挥得较少
讲清基本的思想，推导不必太详尽
注重学科知识的阐述和分析能力的培养，适当拓宽知识面
课前线上视频预习，课中案例讨论探究学习，课后拓展巩固学习
*
12.
对待错题，你认为怎样改正才能使自己印象深刻？
做错了以后等待老师讲解
老师引导，自我诊断改正
先整理到错题集上，结合老师讲解分析失误之处定期进行回顾
出错后，老师不讲，自己翻书查找原因
*
13.
你有没有专门去系统地整理过学过的知识
没有，上完课就等着考前复习
每次或每周课后预览，对知识有大致的了解
偶尔有过系统的整理，总结所学的知识
定期系统整理资料，总结所学知识
学习习惯
*
14.
你在课前有预习新课的习惯吗？
有
无
偶尔
*
15.
你课前如何预习？
根据目标力求弄懂新知识
粗略的看一遍
有时间才预习
从不预习
*
16.
你认为哪种训练方式最易达成学习目标？
先练后讲
先讲后练
课后作业
*
17.
你上课有记笔记的习惯吗？
有，笔记很全面
有，记板书
有，在课本上圈点批注
默默记在心里
从不做笔记
*
18.
自主学习过程中，哪些学习资源的学习效率相对较高【多选题】
网络资源
同学之间的交流
老师提供的资源
书籍和学术论文
*
19.
你善于反思自己的学习状态和方法吗？经常怎样做的？
经常反思
偶尔反思
从不反思
其他
20.
你喜欢/希望怎样的老师上课？【多选题】
讲授知识学术性、理论性强
讲授知识实践性、应用性强
讲授知识结合法考
讲授知识进行拓展延伸
注重线上学习资源与线下课堂教学结合混合式教学
不考勤、不管纪律
不布置作业
不点名回答问题
其他
学习状态
*
21.
老师上课的讲解你能理解多少
全部
部分不会
听不懂
*
22.
你对自己目前的学习状态是否满意？
很满意
比较满意
一般
不满意
*
23.
下面情况中，会使我听课时注意力不够集中的是
对上课内容不感兴趣，不想听
不喜欢授课老师
受其他感兴趣的事吸引
不管哪种情况，注意力都能集中
其他
*
24.
你认为本班的学习气氛
很浓
较浓
不浓
*
25.
你每天有多长时间在上网？
1小时
3小时
5小时
7小时
9小时以上
*
26.
你上网干什么最多【多选题】
聊天
游戏
学习、下载资料
网上购物
浏览网页、看新闻
娱乐休闲(电影、音乐)
*
27.
影响你与老师之间的交流因素是()【多选题】
只有上课时间与老师有接触，机会少
与老师没有共同话题
觉得与老师交流太麻烦
老师只认识个别同学，离其他同学很远
*
28.
你希望建立本门课的课程沟通微信群吗？
希望建群
不希望建群
无所谓
*
29.
你喜欢知识产权法这门课吗？
喜欢
不喜欢
还不确定喜不喜欢
问卷星提供技术支持
举报