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中西部地区高校师生人工智能素养现状调查问卷
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1. 您的身份:
A. 大学教师
B. 大学生
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2. 您的性别:
A. 男
B. 女
3.您的年级/教龄（如为学生:
年级，如为教师:
年教龄）:
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4.学科门类
A. 理工科
B. 人文社科
C. 艺术体育
D. 医学/农林
E. 其他
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5.您是否听说过"人工智能（AI）"这一概念?（单选）
从未听说
听说过，但不了解具体含义
大致了解，能简单描述
比较了解，能举例说明其应用场景
非常了解，能解释基本原理
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6.您是否听说过"生成式人工智能"（如ChatGPT、文心一言等能自动生成文本/图像的AI）?（单选）
从未听说
听说过，但不了解
大致了解其功能
比较了解其原理和应用
非常了解，能区分不同模型的特点
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7.您听说过以下哪些AI工具?（可多选）
【多选题】
ChatGPT
文心一言
豆包
Claude
Code
Gemini
Codex
Kimi
通义千问
Midjourney/Stable
Diffusion
讯飞星火
Consensus
GitHub
Copilot
通义灵码
Elicit
即梦
通义万相
以上均未听说
其他:
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8.您对“人工智能”概念的了解程度:
A. 完全不了解
B. 听说过但不太清楚
C. 知道基本概念，能举例
D. 比较熟悉，了解原理或常用工具
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9.您对AI技术发展趋势的关注程度:（单选）
从不关注
偶尔关注
一般关注
比较关注
非常关注，会主动学习相关知识
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10. 您通常通过哪些渠道了解AI?（多选）
【多选题】
大学课堂/讲座
学术论文/教材
网络（B站、知乎、公众号等）
同学/同事交流
自学（在线课程）
社交媒体（抖音、小红书等）
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11.您在日常学习（学生）/教学科研（教师）中使用AI工具的频率:
A. 从未使用
B. 偶尔（每月1-3次）
C. 有时（每周1-2次）
D. 经常（每周3次以上）
E. 几乎每天
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12.您使用过哪些AI工具?（可多选，未使用者跳至14题）
【多选题】
对话式AI（ChatGPT、文心一言、豆包等）
AI翻译（DeepL、谷歌翻译等）
学术辅助（查文献、总结论文:Elicit、ChatPDF、Scite）
写作辅助（润色、改写:Grammarly、笔神、火龙果）
文生图/视频（Midjourney、剪映AI、Runway）
编程辅助（GitHub
Copilot、通义灵码、CodeGeeX）
办公/教学AI（AI做PPT、Excel分析、思维导图）
其他
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13.如果您使用过AI工具，主要用于以下哪些场景?（可多选）
【多选题】
未使用过（请跳至第14题）
备课/教案设计（教师）
出题/批改作业或试卷
撰写项目申请书、论文
数据分析（实验数据、学情分析）
外语学习与翻译
生成教学素材（如PPT、图片、视频脚本）
编程/代码辅助
信息检索与知识问答
文献检索与总结
简历/求职材料优化
日常创意（图片、视频）
其他:
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14.您使用AI工具时，通常采用以下哪种方式?（单选）
A.直接复制AI生成的内容，不做修改
B.参考AI生成内容，进行少量修改
C.将AI作为辅助工具，结合自身思考进行深度加工
D.仅用于获取思路或灵感，最终内容完全自主完成
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15.影响您使用AI的主要障碍是?（单选）
A. 不了解有哪些工具和方法
B. 设备或网络条件差（算力、翻墙不便等）
C. 学校/导师不鼓励或禁止
D. 担心学术不端或隐私问题
E. 觉得AI对自己帮助不大
F. 缺乏培训和指导
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16.您目前使用AI工具的软硬件环境如何?（单选）
学校/单位未提供任何相关设备或平台
有基础网络环境，但缺乏专门的AI工具或账号
可以使用部分免费AI工具，但功能受限
学校/单位提供了较为完善的AI工具和资源支持
个人拥有完善的AI工具订阅和使用环境
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17.您是否了解"AI幻觉"现象（即AI会生成看似合理但实际错误甚至虚构的内容）?（单选）
从未听说
听说过，但不了解具体表现
了解，但从未遇到过
了解，且在使用过程中遇到过
非常了解，能主动识别并规避
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18.当您使用AI工具获取信息时，是否会主动核实其准确性?（单选）
从不核实，直接相信
偶尔核实
一般会核实关键信息
经常核实，尤其是涉及专业内容时
总是核实，并通过多个来源交叉验证
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19.您对"将个人或他人隐私信息输入AI工具"(如上传论文、聊天记录被收集)的看法:（单选）
完全没问题，AI是安全的
一般信息可以输入，敏感信息不行
不太确定，没有考虑过这个问题
比较谨慎，尽量避免输入隐私信息
非常警惕，从不输入任何涉及隐私的信息
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20.您认为以下哪种行为属于学术不端?（可多选）
【多选题】
直接复制AI生成的内容作为作业/论文提交
使用AI辅助修改语法和润色文字
使用AI生成数据或实验结果
未声明AI辅助,将AI生成内容当作自己原创
使用AI进行文献综述和思路拓展
用AI翻译整篇文献后直接复制使用
不清楚哪些行为属于学术不端
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21.如果您的学生/同学完全依赖AI完成作业，您的态度是:（单选）
完全接受，这是技术进步的体现
可以接受，只要最终成果质量高
视情况而定
不太赞同，但不好评判
坚决反对，这违背了学习/学术诚信原则
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22.您所在的高校是否有明确的AI使用规范或学术诚信政策?
A. 已有明确规范并宣传
B. 有相关规定但不够清晰
C. 完全没有
D. 不清楚
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23.您希望学校提供哪些AI支持?（多选）
【多选题】
教师:
AI工具实操工作坊
教学与科研AI案例库
校内AI算力平台或API账号
跨学科AI合作机会
制定明确的AI使用指南
学生跳过此题
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24.您希望学校提供哪些AI支持?（多选）
【多选题】
学生:
AI通识课程（零基础）
各专业AI融合应用讲座
免费AI工具账号（ChatGPT
Plus等）
竞赛或创新项目支持
教师指导如何规范使用AI
教师跳过此题
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25.您在AI学习和应用过程中遇到的主要困难有哪些?（可多选）
【多选题】
缺乏硬件设备（如高性能电脑、网络环境差）
缺乏系统的培训课程或指导
AI工具获取困难（需要翻墙、付费等）
担心AI替代自己的职业/学习价值
对AI技术原理理解困难
缺乏实践应用场景
担心数据安全和隐私泄露
没有困难，使用顺畅
其他:
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26.您对未来职业/学习被AI取代的焦虑程度:（单选）
完全不焦虑
略有焦虑
一般焦虑
比较焦虑
非常焦虑
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27.您最希望获得哪些方面的AI素养培训?（可多选）
【多选题】
AI基础概念与原理普及
主流AI工具的操作方法
AI在教学/学习中的创新应用案例
AI伦理与学术规范教育
AI生成内容的识别与批判性思维
编程与AI技术入门
数据隐私保护与安全意识
其他:
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28.您认为学校/单位在提升师生AI素养方面，最需要做的是什么?（可多选）
【多选题】
改善硬件设备和网络环境
开设系统的AI素养课程
组织AI工具使用培训工作坊
制定明确的AI使用规范和伦理准则
引进或开发适合教育场景的AI平台
加强教师AI教学能力的培训
其他:
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29.您对提升中西部地区师生人工智能素养有什么建议或期待?
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