黄渤海新区中小学心理健康工作情况调查问卷（校长版）

尊敬的校长，您好！
       为深入推进“校家社医”四维联动心育体系建设，精准把握各校心理健康工作现状、难点与需求，便于后续提供针对性支持，特编制本问卷。请您根据实际情况如实填写，数据仅作整体分析，不涉及学校评价。感谢您的支持！
一、学校基本信息
*
1. 贵校所在区域:
城区
镇区
乡村
*
2. 贵校的办学类型:
公办小学
公办初中
公办九年一贯制
公办高中（含完中）
民办学校
其他（请注明）
3. 贵校学生总数 人，教师总数 人。*
*
4. 目前在校学生中是否存在经专业评估确认的特殊心理需求学生（如严重情绪障碍、发育障碍等）?
是
否
二、组织管理与保障政策
*
5. 贵校心理健康工作的组织领导机制：
已成立校级领导小组，职责清晰，定期开会
有领导小组，但职责不清或会议不规律
无专门领导小组，由德育处、学生科等部门代管
无任何组织协调机制
*
6.贵校是否建立了心理危机干预的相关制度或工作流程？
有，制度完善且流程可操作
有，但内容笼统或流程不够完善
仅有初步设想，无正式制度和流程
无
*
7. 在学校心理工作组织管理中，您认为最突出的问题是？【最多选择3项】
危机干预制度缺失或工作流程不完善
缺乏专职心理教师或团队牵头
学校管理层重视不够，统筹协调不足
经费、场地等保障不到位
其他（如教师被占用、协同不畅等，请注明）
*
8. 去年贵校心理健康工作专项经费生均约为：
无专项经费
1-5元
5-10元
10-20元
20元以上
*
9.贵校心理健康工作专项经费主要用于哪些方面（前三位）？【最多选择3项】
学生心理健康活动（如525活动、心理社团、团体辅导等）
心理教师培训与督导
心理辅导室建设与设备购置
家长心理健康教育（如讲座、工作坊、云课堂等）
学生心理普查与测评工具
心理危机干预与转介相关支出
其他（请注明）
三、师资队伍与课程建设
10. 贵校的心理教师配备:专职心理健康教育教师 人，从事心理健康相关工作的兼职教师 人。*
*
11. 贵校专职心理教师是否承担心理健康教育工作之外的其他工作?（如有多名专职教师，可多选）【多选题】
是，承担基础课教学（如语文、数学、英语等）
是，承担其他课程教学（如道法、音体美等）
是，承担班主任工作
是，承担行政工作（如德育处、教务处、办公室等）
是，承担其他工作（请注明）
否，专职从事心理健康教育工作
*
12. 贵校专兼职心理健康教育教师从事心理辅导咨询，是否按学校有关规定计算教学工作量或给予报酬?
是，按规定计算工作量或给予报酬
部分计算或给予报酬（如仅计算部分工作量、报酬较低）
否，不计算工作量也不给予报酬
学校无此类规定
*
13. 贵校是否希望落实中小学专职心理健康教育教师享受班主任同等待遇政策?
希望
无所谓
不希望
不清楚该政策
*
14. 贵校心理健康教育课开设情况:
独立设课，每班每两周不少于1课时
独立设课，但课时不足
未独立设课，融合在班会课或学科教学中
暂未开设
四、辅导室与普查工作情况
*
15.贵校心理辅导室建设情况：
已建成，具备基本功能区（个别、团体、办公）及拓展功能室
已建成，仅具备基本功能区
已建成，但功能不全
未建设或仅有挂牌
*
16. 贵校心理辅导室开放情况:
每天定时开放，有专人值班
每周固定时段开放
极少开放
无专用辅导室
*
17. 贵校每学期是否开展全员心理普查?
是，使用标准化量表
是，但以自编问卷为主
仅对重点关注学生排查
未开展
*
18. 贵校是否使用数智化平台（如在线测评系统、大数据预警平台等）进行心理普查或日常监测?
是，已常态化使用
是，但仅在普查时使用
正在建设中/试点中
否，未使用
五、“校家社医”四维联动现状
*
19. 贵校家校协同工作情况:【多选题】
每学期至少1次心理健康专题家长会
定期举办家长心理讲座/沙龙
设立家校心理沟通渠道（如热线、线上树洞）
对重点学生家庭入户指导
暂未系统开展家校心理协同工作
*
20. 贵校社会（社区）资源利用情况:【多选题】
与社区心理服务站、社工机构有合作
引入社会公益心理服务项目
组织学生参与社区心理宣传活动
尚未对接社区资源
*
21. 贵校医教协同工作情况:【多选题】
与精神卫生机构有正式合作协议
建立心理危机转介绿色通道
定期邀请精神科医生进校服务/培训
尚未建立医疗联动
*
22. 当发生心理危机事件时，贵校能否迅速启动多方协同应对?
完全能够，联动顺畅
基本可以，偶有卡顿
比较困难
无法实现
六、主要困难与挑战
*
23. 您认为当前贵校心理健康工作面临的主要困难是【最多选择5项】
A. 专职心理教师编制/配备不足
B. 现有心理教师专业能力不足
C. 专项经费保障不足
D. 心理健康课时难以保证
E. 心理辅导室硬件不达标
F. 家长对心理问题认知低、不配合
G. 社区缺乏可对接的心理服务资源
H. 医疗转介渠道不畅、等待时间长
I. 缺少专业督导与团队支持
J. 全校教师心理育人能力普遍不足
K. 心理危机识别与干预体系不健全
L. 相关政策与考评机制不完善
M. 其他（请注明）
*
24. 您认为在推进“校家社医”四维联动中，最大的堵点是:【最多选择3项】
学校缺乏主动链接意识和能力
家庭阻抗，信息难互通
社区资源分散，协调效率低
医疗资源紧张，转介后服务不及时
联动机制缺少制度与经费保障
学生隐私保护与信息共享难平衡
其他（请注明）
七、希望获得的重点支持
*
25. 贵校最希望在以下哪些方面获得支持?【最多选择5项】
A. 为心理教师提供分层分类的系统专业培训
B. 定期组织个案团体督导与疑难研讨
C. 搭建区域心理危机干预协作与调度平台
D. 统一配备心理测评工具及管理平台
E. 统筹建设医教结合绿色转介通道
F. 提供分学段的家长心理健康课程资源包
G. 组织校际经验交流、跟岗学习
H. 帮助学校精准对接社会心理服务资源
I. 推动出台心理教师编制、职称、科研、比赛、评优等保障政策
J. 建立区级心理援助热线与线上咨询服务平台
K. 其他（请注明）
*
26. 当前贵校最迫切需要协助解决的单个问题是:
增加专职心理教师岗位编制
提升全体教师的心理危机识别与初级干预能力
打通严重心理问题学生的转介-治疗-返校衔接通道
提供切实有效的家长教育操作方案
其他（请注明）
*
27. 对于深入推进“校家社医”四维联动心育体系建设，您还有哪些具体意见或建议?
问卷到此结束，再次感谢您的认真填答！
我们将根据反馈，精准设计支持项目，与各校携手共筑学生心理健康防线。
问卷星提供技术支持
举报