对贺州学院物联网工程专业贺州非物质文化遗产大学生知晓度调查

本问卷面向物联网工程专业大学生，旨在了解该专业学生对贺州非物质文化遗产的认知程度、接触渠道、态度及传承意愿，并探索物联网专业技能与非遗传传播之间的结合可能。问卷约3-5分钟完成，数据仅用于学术调研。
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1.
 您的年级是：
A. 大一
B. 大二
C. 大三
D. 大四
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2.
 您的生源地是：
A. 贺州本地
B. 广西区内其他地市
C. 外省
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3.
请对您自身的贺州非物质文化遗产了解程度作个评价：
A. 完全不了解
E. 非常熟悉
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4.
您听说过以下哪些贺州非遗项目？【多选题】
A. 瑶族盘王节
B. 瑶族蝴蝶歌
C. 瑶族长鼓舞
D. 黄姚花灯习俗
E. 贺州客家山歌
F. 以上均未听说过
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5.
请按您了解贺州非遗的主要途径进行排序：【请选择全部 项并排序】
  • A. 短视频平台（抖音、B站等）
  • B. 学校课堂/讲座/校园活动
  • C. 民俗活动现场/景区宣传
  • D. 家人朋友介绍
  • E. 电视/新闻/纪录片
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6.
请对您参与贺州非遗相关活动的情况作个评价：
A. 从未参与
D. 参与过多次
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7.
请对当前贺州非遗在大学生群体中的知晓度作个评价：
A. 几乎无人知晓
D. 较高
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8.
请对您自身关于物联网技术在非遗保护中应用的了解程度作个评价：
A. 完全不了解
D. 比较了解
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9.
请对物联网专业技能（数据采集、小程序开发、AI算法等）与非遗传播的关联程度作个评价：
A. 完全无关联
D. 能提供很大支持
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10.
 请对您运用物联网专业技能参与贺州非遗数字化保护的意愿作个评价：
A. 完全不感兴趣
D. 非常愿意
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11.
请按您认为导致大学生对贺州非遗知晓度不高的主要原因进行排序：【请选择全部 项并排序】
  • A. 学校宣传少、活动单一
  • B. 学生自身关注本土文化意识不足
  • C. 非遗宣传方式传统、缺乏年轻化内容
  • D. 距离日常生活较远、接触渠道少
  • E. 网络曝光度低
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12.
 您觉得学校可以通过哪些方式有效提升大学生对贺州非遗的知晓度？
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