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小学数学数字化跨学科融合教学现状与需求教师调查问卷
含AI生成内容
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尊敬的老师：您好！本问卷旨在了解小学数学及相关任课教师在数字化教学工具使用、跨学科融合教学开展等方面的现状与需求。请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与合作！
*
1.
您的教龄
3年及以下
4-6年
7-10年
11-15年
16年及以上
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2.
您目前主要任教的学段
一年级
二年级
三年级
四年级
五年级及以上
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3.
您是否同时担任其他学科教学任务
否
是，1门其他学科
是，2门其他学科
是，3门及以上其他学科
曾担任，现在不担任
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4.
您对以下数字化教学工具的使用熟练度
完全不熟练
不太熟练
一般
比较熟练
非常熟练
多媒体课件制作软件（如PPT、希沃白板）
多媒体课件制作软件（如PPT、希沃白板）
数学学科专用软件（如几何画板、数学画板）
数学学科专用软件（如几何画板、数学画板）
在线互动教学平台（如学习通、钉钉课堂）
在线互动教学平台（如学习通、钉钉课堂）
教育资源搜索与整合工具
教育资源搜索与整合工具
数据分析与教学评价工具
数据分析与教学评价工具
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5.
您在数学教学中使用数字化工具的频率
几乎不使用
每学期1-2次
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
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6.
您在数学教学中主要使用数字化工具来实现哪些目标（可多选）
【多选题】
丰富教学呈现方式
提高学生学习兴趣
突破教学重难点
促进学生个性化学习
收集学生学习数据
与家长进行学习反馈
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7.
您在数学教学中尝试跨学科融合教学的频率
从未尝试
每学期1-2次
每月1-2次
每周1-2次
每周3次及以上
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8.
您认为以下哪些学科与数学学科进行跨学科融合教学的可行性程度
非常低
比较低
一般
比较高
非常高
语文
语文
科学
科学
信息技术
信息技术
美术
美术
音乐
音乐
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9.
您在设计数学跨学科融合教学活动时，通常会考虑哪些因素（可多选）
【多选题】
学科知识的关联性
学生的兴趣与认知水平
教学目标的达成
现有教学资源的支持
评价方式的可操作性
课时安排的合理性
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10.
您在开展小学数学数字化跨学科融合教学时，遇到的困难程度
非常困难
比较困难
一般
不太困难
不困难
缺乏合适的数字化教学资源
缺乏合适的数字化教学资源
学科知识整合难度大
学科知识整合难度大
数字化工具操作不熟练
数字化工具操作不熟练
学生跨学科思维能力不足
学生跨学科思维能力不足
教学时间紧张难以协调
教学时间紧张难以协调
缺乏有效的评价方法
缺乏有效的评价方法
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11.
您认为学校在支持教师开展数字化跨学科融合教学方面，最需要加强哪些方面（可多选）
【多选题】
提供针对性的专业培训
配备更完善的数字化教学设备
建设跨学科教学资源库
组织跨学科教学研讨活动
安排专职技术支持人员
减轻非教学工作负担
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12.
如果学校提供关于小学数学数字化跨学科融合教学的专题培训，您的参与意愿
非常不愿意
不太愿意
一般
比较愿意
非常愿意
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13.
您希望获得哪些方面的成果支持（可多选）
【多选题】
具体的教学设计案例
实用的数字化工具使用指南
跨学科知识点融合图谱
有效的教学评价方案
优秀课例视频资源
与其他教师的经验交流平台
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