儒家仁爱思想对当代青少年友善价值观的培育的启示

你的性别

男

女

你是否学习或了解过儒家文化（如《论语》、仁爱思想等）？

你主要通过什么途径接触儒家文化？（可多选）【多选题】

学校课程（含语文、历史等学科渗透）

家庭教育（家长讲解、家庭活动）

课外阅读（经典书籍、文章）

影视/文艺作品（相关影视剧、动漫、戏曲）

社会活动（文化讲座、非遗体验等）

你认为“仁爱”思想的核心包括哪些？（可多选）【多选题】

“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”体现了仁爱思想中的哪种精神？

你是否认为仁爱思想与社会主义核心价值观中的“友善”有共通之处？

10.

如果学校开设“儒家仁爱文化与现代人际交往”相关课程，你的态度是？

11.

你认为仁爱思想能否帮助你增强同理心（理解他人感受的能力）？

13.

你认为当前青少年群体的友善程度如何？普遍很友善

多数较友善

一般

多数较冷漠

普遍不友善

15.

你认为“友善”主要体现在哪些方面？【多选题】

乐于助人、关心他人

尊重他人、包容不同意见

文明用语、不欺凌他人

遵守公共秩序、维护公共利益

团结同学、友善相处

17.

当你看到同学被孤立或欺负时，你通常会怎么做？

主动帮助或安慰被孤立/欺负的同学

立即告诉老师或家长

联合其他同学一起制止

心里同情但不敢行动

觉得与自己无关

18.

你认为哪些因素最影响青少年的友善行为？【多选题】

家庭教育（父母引导、家庭氛围）

学校教育（课程教学、教师示范）

同伴影响（同学相处、朋友圈风气）

社会与网络环境（媒体宣传、网络言论）

个人性格与认知

22.

当你与同学发生矛盾时，你更倾向于如何处理？

主动沟通，真诚化解

寻求老师或家长帮助调解

暂时冷处理，等待时机再沟通

回避问题，减少接触

坚持己见，不愿妥协

24.

你认为仁爱思想中的哪些理念最有助于培养友善行为？【多选题】

孝悌为本（尊敬长辈、孝顺父母）

忠恕之道（推己及人、换位思考）

泛爱众（关爱大众、乐于助人）

克己复礼（约束自我、礼貌待人）

以和为贵（追求和谐、化解矛盾）

27.

你更倾向于通过哪种方式接受仁爱与友善教育？【多选题】

课堂教学（系统讲解知识）

主题班会/讲座（针对性分享）

校园文化活动（展览、戏剧表演等）

社会实践/志愿服务（实践体验）

家庭教育/网络学习（自主灵活学习）

28.

你认为以下哪种方式最能有效传递“友善”价值观？

31.

你认为在学校教育中，哪种方式最适合融入儒家仁爱思想？

开设独立校本课程

在现有学科中渗透教学（如语文、道德与法治）

开展主题活动（班会、戏剧表演、经典诵读）

校园文化营造（标语、宣传栏、文化角）

结合新媒体宣传（短视频、公众号文章）

32.

如果设计一门“仁爱友善实践课”，你最希望包含哪些内容？【多选题】

诵读经典篇章、解读核心理念

学习仁爱友善人物事迹

开展“一日善行”打卡活动

组织志愿服务、实践体验

情景模拟、角色扮演与反思分享

33.

你认为如何评估“仁爱友善教育”的实际效果更为合理？

34.

你认为学校应如何加强友善价值观教育？【多选题】

开设相关课程或讲座

开展主题实践活动

加强师生互动与行为示范

建立友善行为评价与激励机制

营造浓厚的校园友善文化氛围

35.

你认为社会应如何营造友善氛围？【多选题】

加强媒体正能量宣传

开展社区友善主题活动

设立并宣传友善榜样人物

鼓励青少年参与志愿服务

完善相关引导和保障制度

36.

你对于青少年如何把仁爱思想融入日常，践行友善价值观有什么建议？