4-5岁幼儿对科学活动兴趣和前科学概念情况的调查问卷

**尊敬的家长:**
您好！为了了解4-5岁幼儿对科学活动的兴趣及其前科学概念的掌握情况，我们设计了这份问卷。您的回答将帮助我们优化科学启蒙教育方式，促进幼儿的科学认知发展。本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于研究，请根据实际情况填写。感谢您的支持！
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1. 孩子的性别:
男
女
2. 孩子的年龄:岁*
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3. 您与孩子的关系:
父亲
母亲
其他（请注明:）*
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4. 您的孩子是否能理解简单的因果关系（如“植物不浇水会枯萎”“冰遇热会融化”）?
完全能理解
大部分能理解
部分能理解
不太能理解
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5. 您的孩子是否能描述常见自然现象的形成原因（如“雨是云里的水落下来的”“影子是光被挡住了”）?
能详细描述
能简单描述
偶尔能描述
还不能
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6. 您的孩子是否能对物体进行分类（如区分“动物”“植物”“工具”等）?
能准确分类
能部分分类
偶尔尝试分类
还不能
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7. 您的孩子是否会对生活中的科学现象进行猜测或假设（如“如果把糖放进水里会怎么样?”）?
经常
偶尔
很少
从不
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8. 您的孩子是否喜欢参与科学实验类活动（如溶解实验、磁铁吸物、种植观察等）?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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9. 您的孩子是否喜欢阅读或讨论科普类绘本、动画（如《神奇校车》《小小科学家》等）?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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10. 您的孩子是否会在日常生活中主动提出科学问题（如“为什么天会黑?”“飞机为什么会飞?”）?
经常
偶尔
很少
从不
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11. 您的孩子是否喜欢用工具探索（如放大镜观察、尺子测量、磁铁实验等）?
非常喜欢
比较喜欢
一般
不太喜欢
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12. 您家中是否有适合孩子的科学探索材料（如实验套装、观察工具、科普书籍等）?
有很多
有一些
很少
没有
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13. 您是否经常带孩子接触自然或科技场所（如公园、动物园、科技馆等）?
每周至少一次
每月几次
偶尔
很少或从不
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14. 当孩子提出科学问题时，您通常会:
耐心解释并引导探索
简单回答
让孩子自己查资料
忽略或转移话题
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15. 您认为哪些因素最影响孩子对科学的兴趣?【多选题】
家庭科学氛围
幼儿园的科学课程
孩子的个性特点
媒体（绘本、动画、科普节目）
同伴互动
其他（请注明:）*
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16. 请举例说明您的孩子最近感兴趣的科学现象或问题。
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17. 您希望幼儿园或家庭在科学教育方面提供哪些支持?
**感谢您的参与！您的反馈对我们的研究非常重要！**
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