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技工院校学生“六优”综合素质评价现状调查问卷
录音中...
亲爱的同学:你好!本问卷是广西商业技师学院自治区技工教育科研课题(编号2024JGY060)的现状调查工具,仅用于了解你对现行综合素质评价的真实看法和对“六优”评价的需求。问卷匿名填写,答案没有对错之分,结果仅作研究使用、严格保密,请你根据实际情况如实作答。感谢你的支持与配合!
第一部分 基本信息
*
1.
你的年级
一年级
二年级
三年级及以上
*
2.
你的专业类别
烹饪类
面点类
幼儿教育类
商贸服务类
其他
*
3.
你的性别
男
女
*
4.
你是否担任学生干部(含班委、宿舍长、社团负责人)
是
否
第二部分 现状与认知,请按“完全不符合—比较不符合—一般—比较符合—完全符合”在1—5中选择,1=完全不符合,5=完全符合
*
5.
请您对以下描述选择符合程度
1完全不符合
2比较不符合
3一般
4比较符合
5完全符合
我清楚学校在品德、学业、体质、审美、劳动、创新等方面对我的要求
我清楚学校在品德、学业、体质、审美、劳动、创新等方面对我的要求
现行评价能够全面反映我在“明德(品德)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“明德(品德)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“增智(学业与技能)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“增智(学业与技能)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“强体(身心素质)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“强体(身心素质)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“识美(审美人文)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“识美(审美人文)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“善劳(劳动与实训)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“善劳(劳动与实训)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“双创(创新创造)”方面的表现
现行评价能够全面反映我在“双创(创新创造)”方面的表现
平时的过程性表现(活动、实训、社团、竞赛等)能被记录并纳入评价
平时的过程性表现(活动、实训、社团、竞赛等)能被记录并纳入评价
我有机会开展自评、互评,评价结果会向我本人反馈
我有机会开展自评、互评,评价结果会向我本人反馈
我了解自己每学期的综合素质发展目标并据此努力
我了解自己每学期的综合素质发展目标并据此努力
评价结果对我的评优评先、升学与就业推荐有实际帮助
评价结果对我的评优评先、升学与就业推荐有实际帮助
我愿意主动上传能够证明自身发展的过程性材料
我愿意主动上传能够证明自身发展的过程性材料
第三部分 现状判断与改进需求
*
6.
你认为当前综合素质评价最突出的问题是
【多选题】
重期末结果、轻平时过程
维度单一、偏重学业成绩
品德(德育)评价较薄弱
评价项目过多、冲击专业学习
打分主观随意
缺少结果反馈与申诉渠道
评价结果与评优、就业脱节
其他
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7.
你最希望加强哪些方面的评价
【多选题】
思想品德与行为规范
学业与专业技能
身心健康与意志品质
审美与人文素养
劳动与实训表现
创新意识与双创实践
*
8.
你更认可哪些主体参与对你的评价
【多选题】
本人自评
同学互评
班主任与任课教师
家长
实习单位(企业师傅)
*
9.
你希望以何种方式查看评价结果
【多选题】
分数或等级
六维雷达图
文字评语
综合素质发展报告
成长电子档案
*
10.
你更愿意以何种方式提交过程性材料
【多选题】
手机端随时上传
平台统一录入
班级评价小组登记
纸质手册记录
*
11.
你认为过程性表现合理的记录与反馈频次是
每周
每月
学期中期一次
仅期末一次
第四部分 开放题
*
12.
你对学校开展“六优”综合素质评价有哪些意见和建议?
*
13.
除学业成绩外,你最希望学校“看到”和肯定你的哪些进步?
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技工院校学生“六优”综合素质评价现状调查问卷
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