高职院校中华经典“读诵讲”体系推进“全民阅读”情况调查

（一）师生版问卷
第一部分：基本信息（3题）
*
1.
1. 您的身份：
教师
大一学生
大二学生
大三学生
*
2.
2. 您的专业：
文科类
理科类
艺术类
学前教育/初等教育类
其他
*
3.
3. 您每周课外阅读时长：
1小时以下
1-3小时
3-5小时
5小时以上
第二部分：经典阅读现状（8题）
*
4.
1. 您是否接触过中华经典阅读（如诗词、散文、诸子百家等）：
从未接触
偶尔接触
经常接触
长期坚持
*
5.
2. 您接触经典的主要形式：
自主阅读
课堂教学
校园诵读活动
线上音频/视频
其他
*
6.
3. 您认为高职学生对经典阅读存在疏离感的主要原因：
文本晦涩难懂
缺乏时间
认为无实际价值
缺乏引导
其他
*
7.
4. 您是否参与过学校组织的经典诵读/讲解活动：
从未参与
参与过1-2次
参与过3-5次
多次参与
*
8.
5. 您参与经典相关活动的主要动力：
兴趣爱好
学分要求
老师推荐
社交需求
其他
*
9.
6. 您希望学校提供的经典阅读资源：
经典文本精选集
诵读指导课件
线上共读平台
线下诵读空间
其他
*
10.
7. 您对中华经典“读诵讲”一体化模式的了解程度：
完全不了解
略有了解
比较了解
非常了解
*
11.
8. 您是否愿意参与“读诵讲”相关的全民阅读推广活动：
完全不愿意
不太愿意
比较愿意
非常愿意
第三部分：需求与建议（10题，含5级量表）
*
12.
1. 请对以下经典“读诵讲”活动形式的接受度评分（1分=完全不接受，5分=非常接受）：
*
13.
班级经典打卡活动：
1
2
3
4
5
*
14.
校园经典诵读比赛：
1
2
3
4
5
*
15.
经典讲解实践工坊：
1
2
3
4
5
*
16.
进社区开展经典讲解服务：
1
2
3
4
5
*
17.
线上经典云诵读直播：
1
2
3
4
5
*
18.
2. 您认为学校推动经典阅读与全民阅读融合，最需要完善的方面：
师资指导
资源建设
活动设计
激励机制
其他
*
19.
3. 若参与大学生经典传播使者培养，您希望获得的培训：
经典文本解读
诵读技巧
活动策划
讲解表达
其他
*
20.
4. 您认为经典阅读纳入学分认定是否能提升参与积极性：
完全不能
效果有限
有一定效果
效果显著
21.
5. 您希望学校与社区开展哪些联动阅读活动：*
*
22.
6. 请对当前学校全民阅读推广工作的满意度评分（1分=非常不满意，5分=非常满意）：
1
2
3
4
5
*
23.
7. 您认为影响校园全民阅读开展的主要因素：
缺乏氛围
缺乏激励
活动形式单一
无时间参与
其他
*
24.
8. 您是否愿意成为校园经典阅读志愿者，参与社区阅读推广：
否
是，可参与周末活动
是，可参与寒暑假活动
*
25.
9. 您对经典阅读数字化平台的功能需求：
打卡记录
心得分享
诵读互评
资源下载
其他
26.
10. 您认为“读诵讲”体系推进全民阅读的核心难点是什么：*
第四部分：开放题（5题）
*
27.
1. 您心中的中华经典“读诵讲”活动应该具备哪些特点？
*
28.
2. 您对高职院校推进经典阅读与全民阅读融合有哪些具体建议？
*
29.
3. 您希望学校为经典阅读提供哪些硬件/软件支持？
*
30.
4. 若参与社区经典推广，您认为最需要解决的问题是什么？
31.
5. 其他关于经典阅读与全民阅读的想法或建议：*
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