小学教育师范生对数学单元整体作业优化设计的认知与需求调查

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1.
你的性别
男
女
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2.
你所在年级
大一
大二
大三
大四
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3.

你是否系统学习过小学数学教学论、作业设计相关课程

是
否
*
4.
你是否有过小学教育见习、实习经历
是
否
*
5.
你是否自主设计过小学数学单元整体作业
从未设计
偶尔设计
多次设计
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6.
你对“小学数学单元整体作业优化设计”相关知识的了解程度
完全不了解
不太了解
一般了解
比较了解
非常了解
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7.

你了解“小学数学单元整体作业优化设计”相关知识的主要途径是

【多选题】
专业课程学习
校内讲座培训
见习/实习实践
自主查阅资料
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8.
你认为掌握小学数学单元整体作业设计能力对未来从教重要吗
完全不重要
不太重要
一般重要
比较重要
非常重要
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9.
在课程学习中，你接受过单元整体作业设计的训练吗
从未
偶尔
经常
系统学习
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10.

你能独立完成小学数学单元整体作业的目标梳理、内容规划吗

完全不能
不太能
一般
比较能
完全能
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11.

在设计单元作业时，你能把握单元重点、兼顾分层设计吗

完全不能
不太能
一般
比较能
完全能
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12.
你认为自己设计小学数学单元整体作业的能力水平
很差
较差
一般
较好
很好
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13.

在设计单元整体作业时，你遇到的最大困难是

【多选题】
相关理论知识不足
不了解小学生实际学情
不会规划单元整体框架
缺乏分层、实践类作业设计思路
缺乏优质参考案例
其他
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14.
你是否愿意主动学习小学数学单元整体作业设计相关知识
完全不愿意
比较不愿意
一般
比较愿意
完全意愿
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15.
你希望通过哪些方式提升作业设计能力【多选题】
增加专业课程教学
开展专题讲座
提供优秀案例参考
增加见习/实习机会
小组合作实操训练
其他
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16.
你希望学习的单元作业设计内容有【多选题】
单元整体规划方法
分层作业设计技巧
趣味作业设计
不同学段作业设计
其他
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17.
你对培养小学教育师范生数学单元作业设计能力，有哪些具体建议
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