中职教师AI教学情况调查问卷

第一部分　基本信息

您的性别:

A. 男

B. 女

您的年龄:

A. 30岁及30岁以下

B. 31—39岁

C. 40—49岁

D. 50岁及50岁以上

您的最高学历:

A. 专科及以下

B. 本科

C. 硕士研究生

D. 博士研究生

您的专业技术职称:

A. 未评职称/初级

B. 中级

C. 高级及以上

您主要任教的课程性质:

A. 公共基础课

B. 专业课（含专业理论课、专业实训课/理实一体课）

您是否被认定为“双师型”教师:

A. 是

B. 否

您目前任教学校所在的行政层级：

A. 省会城市

B. 地级市（非省会）

C. 县城（含县级市、乡镇）

近三年，您参加过由学校或教育行政部门组织、并提供给您的AI或数字化教学相关培训（含线上、线下、校本研修、专题讲座等）：

A. 从未参加

B. 参加过1—2次

C. 参加过3—5次

D. 参加过6次及以上，但不系统

E. 参加过持续、系统的培训（如系列工作坊、多轮跟进式研修）

过去一学期，您在教学工作中使用AI工具（如生成式AI对话工具、智能备课/出题/批改工具、虚拟仿真或智能实训系统等）的频率：

第二部分　组织支持感知量表

以下题目请根据您的真实感受作答——您所在的学校在您开展教学方面提供的支持情况。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
1.学校重视我为它所做的贡献。
1.学校重视我为它所做的贡献。
2.学校能注意到我付出的额外努力。
2.学校能注意到我付出的额外努力。
3.学校会重视我提出的意见和抱怨。
3.学校会重视我提出的意见和抱怨。
4.学校真的非常关心我的福祉。
4.学校真的非常关心我的福祉。
5.学校会主动了解并肯定我在工作中的努力和成绩。
5.学校会主动了解并肯定我在工作中的努力和成绩。
6.学校关心我对工作的总体满意度。
6.学校关心我对工作的总体满意度。
7.学校很关心我的工作状况。
7.学校很关心我的工作状况。
8.学校为我在工作中的成就感到自豪。
8.学校为我在工作中的成就感到自豪。

第三部分　AI自我效能感量表

以下题目请您评估——您对自己在教学中使用AI工具能力的信心。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
1.如果学校提供必要培训，我有信心掌握AI工具的教学应用方法。
1.如果学校提供必要培训，我有信心掌握AI工具的教学应用方法。
2.我有信心让AI工具按照我的教学需求生成所需内容（如教案、练习题、实训任务）。
2.我有信心让AI工具按照我的教学需求生成所需内容（如教案、练习题、实训任务）。
3.使用AI工具时，我不担心因操作失误给教学带来麻烦。
3.使用AI工具时，我不担心因操作失误给教学带来麻烦。
4.AI工具中的专业术语不会妨碍我在教学中使用它。
4.AI工具中的专业术语不会妨碍我在教学中使用它。
5.当AI工具的输出结果不理想或出现错误时，我有信心通过调整提问或设置得到可用结果。
5.当AI工具的输出结果不理想或出现错误时，我有信心通过调整提问或设置得到可用结果。
6.我有信心根据教学目标，从多种AI工具中选出合适的工具并有效用于教学。
6.我有信心根据教学目标，从多种AI工具中选出合适的工具并有效用于教学。
7.我有信心在所教课程的教学中，设计并实施融入AI工具的完整教学环节。
7.我有信心在所教课程的教学中，设计并实施融入AI工具的完整教学环节。
8.面对AI技术的快速更新，我有信心持续学习并将其融入自己的教学。
8.面对AI技术的快速更新，我有信心持续学习并将其融入自己的教学。

第四部分　AI-TPACK量表

维度一：AI教育知识（AI-PK）

以下题目请您回忆——在课堂教学、学生评价和课堂管理的日常工作中，您使用AI的实际能力情况。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
1.我能利用AI的分析结果，针对不同水平的学生特点调整教学方法，实现因材施教。
1.我能利用AI的分析结果，针对不同水平的学生特点调整教学方法，实现因材施教。
2.我知道如何使用AI工具来设计课堂教学活动。
2.我知道如何使用AI工具来设计课堂教学活动。
3.我能利用AI工具，对学生进行综合性、结果性评价（如期末考试、结课作品评分）
3.我能利用AI工具，对学生进行综合性、结果性评价（如期末考试、结课作品评分）
4.我了解学生在学习中容易产生的困惑，并知道如何利用AI工具来发现这些问题。
4.我了解学生在学习中容易产生的困惑，并知道如何利用AI工具来发现这些问题。

维度二：AI内容知识（AI-CK）

以下题目请您思考——您对AI与您所教学科/专业之间关系的认知程度。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
5.我能在学科/专业课教学中，运用AI所特有的思路来解决实际教学问题。
5.我能在学科/专业课教学中，运用AI所特有的思路来解决实际教学问题。
6.我了解AI的发展如何推动本学科/专业关键知识与技术的更新。
6.我了解AI的发展如何推动本学科/专业关键知识与技术的更新。
7.我能运用AI工具和策略深化自己对所教学科/专业内容的理解。
7.我能运用AI工具和策略深化自己对所教学科/专业内容的理解。

维度三：AI技术知识（AI-TK）

以下题目请您评估——您对各类AI工具本身的熟悉程度和操作熟练度。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
8.我关注教育领域AI技术的最新发展。
8.我关注教育领域AI技术的最新发展。
9.我了解多种能够辅助学习的AI技术。
9.我了解多种能够辅助学习的AI技术。
10.我能解决在教学中使用AI工具时遇到的常见技术故障。
10.我能解决在教学中使用AI工具时遇到的常见技术故障。

维度四：AI教育内容知识（AI-PCK）

以下题目请您聚焦——您如何用AI来教公共课/专业课、设计教学/实训任务。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
11.我能选用合适的AI教学方法，来引导学生更好地理解和思考公共课/专业课问题。
11.我能选用合适的AI教学方法，来引导学生更好地理解和思考公共课/专业课问题。
12.我能利用AI设计一些实训练习或任务，锻炼学生解决复杂专业问题的能力。
12.我能利用AI设计一些实训练习或任务，锻炼学生解决复杂专业问题的能力。
13.我可以借助AI工具（如可视化图表、动态演示），以学生易于理解的方式解释复杂的专业内容。
13.我可以借助AI工具（如可视化图表、动态演示），以学生易于理解的方式解释复杂的专业内容。
14.我能利用AI快速识别学生的错误，并给出有针对性的指导和反馈。
14.我能利用AI快速识别学生的错误，并给出有针对性的指导和反馈。

维度五：AI技术教育知识（AI-TPK）

以下题目请您聚焦——您会如何筛选、适配和运用AI工具以达成教学目标。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
15.我能选择能够支持并提升教学方法的AI工具。
15.我能选择能够支持并提升教学方法的AI工具。
16.我能利用AI技术为学生提供个性化的学习体验。
16.我能利用AI技术为学生提供个性化的学习体验。
17.我能根据不同的学习活动灵活运用AI工具。
17.我能根据不同的学习活动灵活运用AI工具。

维度六：AI技术内容知识（AI-TCK）

以下题目请您聚焦——AI如何改变了您学科/专业领域内的知识生产方式、呈现方式和应用实践。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
18.我了解AI技术如何改变本学科/专业的教学内容及方式。
18.我了解AI技术如何改变本学科/专业的教学内容及方式。
19.我清楚哪些新兴AI技术正在影响我的学科/专业领域。
19.我清楚哪些新兴AI技术正在影响我的学科/专业领域。
20.我能熟练运用本学科/专业专属的AI工具进行深度内容分析与实践。
20.我能熟练运用本学科/专业专属的AI工具进行深度内容分析与实践。

维度七：AI集成TPACK（AI-TPACK）

以下题目请您综合判断——您将AI技术、教学内容和教学方法融会贯通、整体驾驭的能力。

	完全不同意	不同意	有点不同意	不确定	有点同意	同意	非常同意
21.我能将AI技术、教学内容和教学方法有效整合。
21.我能将AI技术、教学内容和教学方法有效整合。
22.我能选择那些支持我的教学内容、教学方式以及学生学习目标的AI工具。
22.我能选择那些支持我的教学内容、教学方式以及学生学习目标的AI工具。
23.我能设计出能够有效融合学科内容、教学方法与AI工具的教学方案。
23.我能设计出能够有效融合学科内容、教学方法与AI工具的教学方案。