2025年干部考评360°调研表

本问卷主要针对2025年度干部考评进行360°调研，我们将会对您的信息严格保密，请您按真实情况作答，感谢配合！
填写人对同一调研对象的填写结果以第一次为准，多次提交无效。
请务必在2026年2月12日（周四）中午12点前完成此问卷。
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1.
您本人的姓名
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2.
调研对象姓名
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3.
您与调研对象的关系？
上级
同级
下属
德（调研对象思想品质、职业道德、价值观、政治表现等情况）
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4.
调研对象对跨部门工作拒绝配合或推诿，或在日常沟通中态度冷淡、缺乏耐心，或回应不及时、不清晰。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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5.
调研对象对制度、决策或工作任务有抵触情绪，或讲条件，在团队中传播消极言论。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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6.
调研对象存在越级汇报、越级上报，站位不正，或不尊重他人隐私与边界，有不当言行或越界行为。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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7.
调研对象利用职务之便谋取私利，或接受下属不当馈赠、请托。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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8.
调研对象以个人利益为先、损害团队利益，并出现自私、偏袒、包庇行为，面对内部的事件处理不能够做到公平公正不徇私，有双重标准。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
能（调研对象掌握业务知识和技能的能力，包括专业能力、管理能力和创新能力）
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9.
调研对象对部门工作缺乏计划性，安排工作混乱、工作流程不清晰。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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10.
调研对象在人员管理中缺乏差异化评价意识，如绩效评估趋于雷同、未能根据实际表现区分优劣，导致激励失效或人才识别不足。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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11.
调研对象在专业知识与学习引领方面表现不足，既未能有效辅导团队成员提升技能，也缺乏主动学习和带领团队共同成长、克服困难的动力。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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12.
调研对象在日常管理中不使用科学工具、不具备方法和技巧，仅凭职务和个人认知开展管理。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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13.
调研对象在管理中不具备培养下属继任思维，不能梳理流程、作业指导书，输出标准规范流程（尤其是攻坚项目）。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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14.
调研对象在团队发生不良事件或倾向时，超出本人能力选择不上报，或仅向上反馈，本人不作为，不思考解决方法。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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15.
调研对象发现内部有个体/群体事件或过激苗头，不控制，不处理，不作为，反应迟缓，未能及时干预处理，导致事态严重。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
勤（调研对象工作态度、勤奋敬业精神、工作中的耐心和恒心，和遵守劳动纪律情况）
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16.
调研对象不主动承担职务/部门外工作，不主动周末值班、担任和鼓励下属担任讲师、面试官、班主任等工作外职责。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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17.
调研对象在有紧急接待、舆情事件发生时，不作为，以各种理由不担责，退缩。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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18.
调研对象本人推诿管理责任，工作态度差，对班组管理不负责，或对工作任务的质量没有要求。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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19.
调研对象不能以身作则，不遵守劳动纪律，经常会议、活动迟到早退等，或经常借故缺席会议、或拖延提交材料、回复信息。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
绩（调研对象履职情况，完成工作任务的数量、质量、效率、取得成果的价值及效益）
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20.
调研对象因工作/人员安排不当，导致本团队工作成果较差或重要绩效指标较差。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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21.
调研对象对团队成员绩效不闻不问，团队流失率高，忽视团队成员成长与流失问题，未能搭建人才梯队。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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22.
调研对象工作消极、负面情绪、负面言论等导致个人或团队士气差，团队氛围差，不能上下同心解决问题。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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23.
调研对象在有重大项目、重大任务时，对领回任务不重视，不亲自牵头执行、不检查，导致不良后果。
A从未发生（得5分）
B偶尔（得3分）
C有时（得2分）
D经常（得1分）
E一贯如此（得0分）
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