小学高学段习作“教、学、评”一体化现状调查研究（教师卷）

一、基本信息
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1.
您的性别
A.男
B.女
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2.
您所任教的年级
A.五年级
B.六年级
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3.
您的教龄
A.1-3年
B.4-6年
C.7-10年
D.10年以上
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4.
您的学历
A.专科
B.本科
C.硕士及以上
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5.
您是否参加过教学评一体化相关培训？
A.从未参加
B.参加过1-3次
C.参加过3次以上
二、习作教学目标的设定
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6.
您设计习作教学目标的主要依据是？（多选）【多选题】
A.语文课程标准
B.语文教材
C.学生认知水平
D.学校教学规划
E.其他
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7.
您在设计习作教学目标时侧重于哪个方面的体现？
A. 体现习作写法的理解与掌握目标
B. 体现习作写法的迁移与运用目标
C. 体现习作兴趣与习惯的培养目标
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8.
您是否会根据教学目标制定对应的评价标准？
A. 从来不会
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 总是会
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9.
您在设计教学目标时，是否会体现学生评价的思想？
A. 从来不会
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 总是会
三、习作教学内容的组织
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10.
您组织习作教学内容时会结合哪些资源？（多选）【多选题】
A. 钻研小学语文课程标准习作教学内容
B. 挖掘习作主题背后的语文素养和人文精神
C. 运用多媒体技术
D. 查看小学语文教学参考书
E. 结合网络的时事热点丰富教学内容
F. 其他
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11.
您常设计的习作教学活动有哪些？（多选）【多选题】
A. 创设习作情境，进行角色扮演
B. 根据习作主题组织观察活动
C. 研读优秀范文
D. 小组讨论
E. 运用多媒体播放图片、视频
F. 其他
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12.
您在进行习作教学时，教学环节通常都包含哪些方面的设计？（多选）【多选题】
A. 创设习作情景
B. 指导学生审题、提出习作要求
C. 研读范文，总结写作方法
D. 引导学生进行自评和他评
E. 提供学习支架，师生合作完善
F. 习作完成后教师针对性点评、优秀习作讲评
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13.
您的教学内容是否有配套设计对应的评价活动？
A. 完全没有
B. 偶尔有
C. 大部分有
D.全部都有
四、习作教学方法的实施
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14.
您常用的习作教学方法是？（多选）【多选题】
A. 教师讲析作文立意、习作技巧
B. 朗读优秀范文体会写作要领
C. 师生谈话激活学生经验，打开学生思路
D. 根据习作主题小组合作探究
E. 分层指导
F. 其他
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15.
您的习作课堂以哪种模式为主？
A. 教师讲解为主
B. 学生探究为主
C.二者相对均衡
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16.
您会根据不同的主题采用不同的教学方法吗？
A. 从来不会
B. 偶尔会
C. 经常会
D. 总是会
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17.
 您在选择习作教学方法时会考虑启发性和学生的主体性吗？
A. 从来不会
B. 偶尔会
C. 经常会
D.总是会
五、习作评价体系的完善
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18.
您认为习作教学评价的核心目的是？（多选）【多选题】
A.评定学生习作成果的等级
B.促进教师教学改进
C.提升学生自评能力
D.激发写作兴趣
E.其他
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19.
您的习作评价标准包含哪些方面？（多选）【多选题】
A. 审题立意是否准确
B. 语言表达是否通顺
C. 学生是否联系实际表达真情实感
D. 结构逻辑是否清晰
E. 其他
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20.
 您的习作评价会覆盖教学的哪些环节？
A. 习作教学前
B. 习作教学中
C. 习作完成后
D.全环节覆盖
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21.
习作课上，您会引导学生参与评改的方式都有哪些？【多选题】
A. 教师制定学生评价量表
B. 组织学生对习作细节进行交流评价
C. 师生共同研制习作评价标准
D. 根据学生意见组织习作二次评改
E. 组织学生评选优秀习作并展示
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22.
您认为当前习作评价体系的主要不足是？（多选）【多选题】
A. 评价标准单一
B. 学生参与度低
C. 反馈不及时
D. 评价方式少
E. 无明显不足
F. 其他
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