中职英语跨文化教学现状感知量表

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您好！本次问卷旨在了解中职英语跨文化交际教学的实际情况与个人学习感受，问卷答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，严格匿名保密，请结合自身真实情况如实作答。
第一部分 人口学基本信息亲爱的同学:
男
女
一年级
二年级
三年级
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户籍
选项1 沪籍
选项2 随迁
3.你的专业:（请填写，例眼视光与配镜、计算机、工业机器人、智能制造、物联网等）*
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4.是否接触过英语跨文化交际相关课堂活动:
是
否
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第二部分 中职英语跨文化教学现状感知量表

1.英语课堂中老师会有意识讲解中西方文化之间的差异。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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2.英语课上会安排用英语介绍中华传统文化相关的学习内容。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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3.英语教学更加侧重词汇语法，较少涉及跨文化交际相关内容。（反向计分）
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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4.课堂会设置角色扮演、情景模拟等跨文化交际练习活动。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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5.英语课堂会组织项目式任务，让我体验跨文化交际过程。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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6.课堂上很少开展文化讨论、文化对比类课堂活动。（反向计分）
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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7.课堂会使用数字平台、短视频等数字化素材开展跨文化相关学习。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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8.学校提供的学习资源能够满足我跨文化交际学习的需要。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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9.我能够获取与本专业岗位相关的跨文化交际学习材料。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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10.英语课堂会结合我所学专业岗位，创设涉外工作交际情境。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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11.课堂任务会模拟跨境客服、涉外接待等真实职业交际场景。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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12.英语教学中跨文化内容和未来岗位工作需求关联性不强。（反向计分）
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
第三部分 中职英语跨文化教学现状感知量表
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1.我有兴趣去了解不同国家与地区的文化习俗与价值观念。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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2.面对跨文化交际场景，我相信自己能够识别潜在的文化误解。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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3.当与不同文化背景的人产生观点差异时，我愿意保持开放、尊重的态度。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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4.我愿意主动学习跨文化交际相关知识，提升自身交际能力。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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5.我能够用英语简单介绍中国传统节日、民俗等中华文化内容。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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6.在跨文化交流中，我既尊重外来文化，也认同自身民族文化。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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7.我认为学习介绍中华文化的英语表达，对我而言是一件有意义的事。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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8.接触外来文化时，我能够理性辨析，不会盲目全盘接受或全盘否定。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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9.我有信心在未来实习岗位中处理简单的涉外沟通任务。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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10.我能够结合岗位需要调整沟通方式，减少文化差异带来的交际障碍。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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11.遇到涉外交际误解，我相信自己可以主动澄清化解矛盾。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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12.我认为跨文化交际能力对我今后的职业发展十分重要。
1非常不同意
2不同意
3一般
4同意
5非常同意
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