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新课标下小学中年级学科教学与劳动教育结合渗透的策略研究
(教师卷)
录音中...
尊敬的老师您好:
为了研究新课标下小学中年级学科教学与劳动教育结合渗透的情况,本人制定了此教师问卷。本次问卷调查采用匿名的方式进行,下面各题没有对错之分,除特殊说明外均为单选题,请根据自己的真实情况填写。本问卷调查资料仅在研究中使用,不会外传,感谢您在百忙之中填写此问卷,生活愉快!
*
1.
您的性别是:
男
女
*
2.
您目前主要任教年级:
三年级
四年级
三、四年级都教
*
3.
您所在的学校属于:
城市
县城
乡镇
农村
*
4.
您的教龄:
1-3年
4-6年
7-10年
10年以上
*
5.
您是否了解新课标中关于劳动教育的要求?
非常了解
了解部分
仅听说过
不了解
*
6.
您是否接受过关于“学科+劳动”融合教学的培训?
是
否
*
7.
您所教授的学科是:
语文
数学
英语
科学
美术
道德与法治
体育
其他
*
8.
您认为的劳动是什么?
【多选题】
做手工
打扫卫生
小组管理班级卫生
是一种惩罚方式
在劳动中渗透教育价值
参与社区环保
脑力劳动代替体力劳动
*
9.
您认为学科教学中渗透劳动教育的必要性如何?
非常必要
有一定必要
必要性不大
没必要
*
10.
您是否在学科教学中尝试过融入劳动教育内容?
经常尝试
偶尔尝试
从未尝试
*
11.
您通常通过哪种方式将劳动教育融入学科教学?
【
最少
选择1项】
课堂案例分析
情境创设(如模拟劳动场景)
动手实践任务(如制作、种植)
布置劳动主题作业
其他
*
*
12.
在融合过程中,您遇到的主要困难是什么?
【多选题】
教学时间紧张,不足以安排
缺乏资源(材料、资金、场地)
缺乏系统性的指导和培训
学生参与度低
家长支持度不高
其他
*
*
13.
您认为以下哪些学科内容适合与劳动教育结合?
【多选题】
语文(如写作、阅读)
数学(如测量、统计)
科学(如实验、种植)
美术(如手工制作)
道德与法治(如价值观引导)
其他
*
*
14.
您认为学科教学与劳动教育融合后,学生的学习效果有何变化?
【多选题】
学习兴趣提高
实践能力增强
知识理解更深入
合作意识增强
无明显变化
*
15.
您最需要哪方面的支持来推进融合教学?
【多选题】
系统的教学策略和案例培训
教学的资源包(课件、视频、阅读材料、活动工具)
跨学科教研活动
加强与家长沟通引导
学校在时间、场地、安全上的保障
其他
16.
您是否有成功的融合教学案例?请简要描述
*
17.
您对改进学科教学与劳动教育结合渗透有何建议?
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