初中语文写作教学现状调查问卷（教师版）

您好！本次问卷旨在了解当前初中语文写作教学的实际开展情况，为陶行知生活教育理论融入写作教学提供实证依据。问卷答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究，将严格保密个人信息。请您根据实际教学情况如实作答，感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄（单选，必答）
1-5年
6-10年
11-20年
20年以上
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2.
您所教年级（单选，必答）
七年级
八年级
九年级
跨年级
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3.
您所在学校类型（单选，必答）
城市公办初中
乡镇公办初中
民办初中
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4.
您认为初中语文写作教学的核心目标是（多选，必答）【多选题】
提升语言表达能力
培养逻辑思维能力
积累写作素材
引导真情实感表达
应对考试
培育生活认知与感悟
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5.
 您是否认为写作教学应与学生日常生活紧密结合（单选，必答）
非常认同
认同
一般
不认同
非常不认同
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6.
您对陶行知生活教育理论（生活即教育、社会即学校、教学做合一）的了解程度（单选，必答）
非常了解
了解
听说过但不熟悉
从未听说过
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7.
您设计写作教学主题时，会结合学生日常生活场景吗（单选，必答）
每次都结合
经常结合
偶尔结合
几乎不结合
从不结合
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8.
您在写作教学中，指导学生积累素材的主要方式是（多选，必答）【多选题】
课堂讲解素材技巧
要求摘抄好词好句
引导观察生活并记录
布置课外实践体验任务
其他
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9.
您当前主要采用的写作教学方法是（多选，必答）【多选题】
命题讲解+学生写作
范文赏析+模仿写作
生活场景引导+自主创作
小组合作交流写作
跨学科融合写作
其他
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10.
您一学期组织学生开展生活化主题写作（如家庭、校园、社会见闻等）的次数（单选，必答）
5次及以上
3-4次
1-2次
0次
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11.
您评价学生作文的主要依据是（多选，必答）【多选题】
语言流畅度与文采
结构完整性
内容真实性与生活体验
立意与观点
卷面整洁度
考试得分要点
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12.
您在作文评价中，是否会关注学生结合生活实际的表达（单选，必答）
重点关注
一般关注
较少关注
不关注
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13.
您是否采用过多元评价方式（如学生自评、互评、结合生活实践档案袋评价）（单选，必答）
经常采用
偶尔采用
从未采用
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14.
您是否尝试过将陶行知生活教育理论融入写作教学（单选，必答）
一直在尝试
偶尔尝试
从未尝试
想尝试但不知如何开展
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15.
您认为将生活与写作教学融合过程中，遇到的主要困难是（多选，必答）【多选题】
教学任务重，无额外时间设计生活实践活动
学生缺乏生活观察与感悟能力
家长不配合课外生活实践
缺乏系统的生活化教学方法
学校硬件/场地限制
其他
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16.
您认为学生写作中存在的最突出问题是（多选，必答）【多选题】
素材匮乏，内容空洞
表达生硬，缺乏真情实感
套作仿写，脱离生活
逻辑混乱，结构不清
词汇量不足，语言贫乏
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17.
您是否需要关于陶行知生活教育理论融入写作教学的相关教学指导（单选，必答）
非常需要
需要
一般
不需要
非常不希望
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18.
您对生活化写作教学开展有哪些具体建议（多行文本，必答）
问卷星提供技术支持
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