手机扫描二维码答题
00:00:00
《教育研究方法》课程小组合作实施现状调查问卷
录音中...
同学您好！本次问卷用于《教育研究方法》课程小组合作实施现状及改进策略的行动研究，旨在了解同学们开展小组调查研究任务的真实情况、遇到的困难与学习需求。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于课程研究分析，不会泄露个人信息。问卷大约占用4分钟，请根据你的真实情况作答，感谢你的配合！
*
1.
在本次小组调查研究任务中，你主要承担的角色是（可多选）
【多选题】
组长，统筹安排小组任务
文献查阅、研究方案撰写
问卷/访谈工具设计、数据收集
数据整理、统计分析
研究报告撰写
PPT制作、成果汇报
其他
*
2.
目前你的小组调查研究所处阶段：
选题、拟定研究方案阶段
设计调查工具（问卷/访谈提纲）阶段
发放问卷、开展访谈，收集数据阶段
整理、分析数据阶段
撰写研究报告，准备成果汇报阶段
已经全部完成
*
3.
你对调查研究完整实施流程的熟悉程度是？
非常熟悉
基本熟悉，少数环节不清楚
不太熟悉，较多环节存在困惑
完全不熟悉
*
4.
你认为开展调查研究任务，哪些环节上手难度较高？（可多选）
【多选题】
确定研究选题
撰写研究方案
设计问卷/访谈提纲
样本选取与数据收集
数据整理与分析
撰写最终研究报告
没有难度
其他
*
5.
在完成本次小组调查研究任务过程中，对你而言最突出的困难是（单选）
调查研究相关理论基础薄弱
组员配合、小组分工协调问题
课外可支配时间不足，时间冲突
缺少实操案例参考，不清楚操作方法
教师指导不足，遇到问题缺少咨询渠道
其他
*
6.
小组分工确定后，你对自身任务的要求与评价标准是否清晰？
非常清晰
大致清晰，少量地方存在困惑
不太清晰，经常不确定任务标准
完全不清晰
*
7.
你们小组研讨出现长时间沉默、冷场现象的频率？
每次研讨都会出现
经常出现
偶尔出现
几乎不会出现
*
8.
小组讨论过程中，你因担心观点有误而不敢发言的情况发生频率？
总是发生
经常发生
偶尔发生
几乎不会发生
*
9.
小组研讨出现话题偏离主题，无法深入探讨研究问题的频率？
每次都会
经常会
偶尔会
几乎不会
*
10.
小组研讨出现冷场或讨论跑题时，你们小组一般采取的处理方式是（可多选）
【多选题】
组长主动引导，将讨论拉回主题
组员主动提出新问题，带动小组讨论
无人干预，短暂沉默后结束本次讨论
直接跳过当前问题，讨论下一项内容
其他
*
11.
在学习调查研究相关内容时，你更偏好的课堂授课形式为（单选）
教师单纯讲授理论知识
以小组自主活动探究为主
理论讲授搭配真实案例分步实操示范
*
12.
如果教师在任务启动前提供完整调查研究案例并分步演示实操，对你完成任务的帮助程度：
帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
没有帮助
*
13.
你希望案例示范重点覆盖哪些研究环节（可多选）
【多选题】
研究选题思路
研究方案撰写
问卷、访谈提纲设计
数据收集注意事项
数据处理与分析
研究报告写作框架
*
14.
如果研讨前，教师提供名词释义、任务模板等学习支架，对你参与小组研究的帮助程度：
帮助非常大
有一定帮助
帮助很小
没有帮助
*
15.
课外完成小组研究任务带给你的时间压力：
压力很大，很难抽出空余时间
压力较大，需要压缩课余事务
压力一般，可以合理安排时间
几乎没有压力
*
16.
在课外推进小组研究任务时，你遇到的阻碍包含（可多选）
【多选题】
组员课表冲突，难以统一线下讨论时间
课余时间被其他课程、事务占用
线上沟通效率低，信息同步不及时
课外遇到难题，无法及时获得教师指导
不存在明显阻碍
*
17.
当前课程以课内小组研讨为主、理论讲授偏少，你是否希望教师增加案例示范来辅助小组研究？
非常希望
希望适当增加
维持现有安排即可
不希望增加
字体大小
《教育研究方法》课程小组合作实施现状调查问卷
复制
