高职院校体育教师数字素养测评调查问卷

第一部分 基本信息
请根据您的实际情况，在相应选项上打"√"或填写。
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1.
您的性别:
①男
②女
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2.
您的年龄段:
①30岁及以下
②31—40岁
③41—50岁
④51岁及以上
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3.
您的教龄:
①5年及以下
②6—10年
③11—20年
④21年及以上
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4.
您的职称:
①初级
②中级（讲师）
③副高级
④正高级
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5.
您的最高学历:
①本科及以下
②硕士研究生
③博士研究生
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6.

您任教的院校：

①广东科学技术职业学院
②珠海市其他高职院校
③广东省内（非珠海）高职院校
④其他（请注明）______
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7.

您目前主要教授的体育项目：

【多选题】
①篮球
②足球
③排球
④乒乓球
⑤羽毛球
⑥网球
⑦健美操/体育舞蹈
⑧舞龙舞狮
⑨田径（短跑/中长跑等）
⑩定向越野
⑪游泳
⑫太极/武术
⑬体质健康测试相关课程
⑭其他（请注明）______
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8.
按项群理论归类，您主要教授的项目属于（单选，请以任教时间最长的项目为准）:
①技能主导类同场/隔网对抗性项群（三大球、三小球等）
②技能主导类难美项群（健美操、体育舞蹈等）
③体能主导类难美项群（舞龙舞狮等）
④体能主导类速度性项群（短跑、定向越野等）
⑤其他（请注明）______
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9.
您的平均周课时量:
①8节及以下
②9—12节
③13—16节
④17节及以上
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10.
近两年您参加数字化教学相关培训的次数:
①0次
②1—2次
③3—5次
④6次及以上
第二部分 数字素养自评量表
下列各题描述体育教师在数字化教学中的意识、知识、能力与行为。请根据您的真实情况，在对应数字上打“√”:1=完全不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=完全符合。
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11.

数字化意识

12345
我认为数字技术能够显著提升体育教学的质量与效率
我认为数字技术能够显著提升体育教学的质量与效率
我愿意在体育教学中主动尝试新的数字工具（如运动手环、视频分析软件等）
我愿意在体育教学中主动尝试新的数字工具（如运动手环、视频分析软件等）
面对学生的体能、运动成绩等数据，我会先评估其准确性与可靠性再加以使用
面对学生的体能、运动成绩等数据，我会先评估其准确性与可靠性再加以使用
我关注教育数字化政策以及体育教学数字化的发展趋势
我关注教育数字化政策以及体育教学数字化的发展趋势
即使没有外部要求，我也会自主探索数字技术与体育教学的融合
即使没有外部要求，我也会自主探索数字技术与体育教学的融合
我认为数字化教学能力已成为新时代体育教师必备的核心素养之一
我认为数字化教学能力已成为新时代体育教师必备的核心素养之一
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12.
数字技术知识与技能
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我能熟练使用智能手机、平板等设备辅助体育教学（计时计数、拍照纠错、示范录像回放等）
我能熟练使用智能手机、平板等设备辅助体育教学（计时计数、拍照纠错、示范录像回放等）
我掌握至少一种网络教学平台（如超星学习通、雨课堂、职教云等）的操作
我掌握至少一种网络教学平台（如超星学习通、雨课堂、职教云等）的操作
我了解常见体育数字设备（心率带、运动传感器、 GPS 设备、动作捕捉设备等）的功能与用途
我了解常见体育数字设备（心率带、运动传感器、 GPS 设备、动作捕捉设备等）的功能与用途
我能拍摄并剪辑运动教学视频，添加慢动作、标注和讲解
我能拍摄并剪辑运动教学视频，添加慢动作、标注和讲解
我能通过网络检索并筛选适合体育教学的数字资源（微课、赛事视频、教学 AP我能使用 Excel 等工具对学生的体质测试、运动成绩数据进行统计与呈现P 等）
我能通过网络检索并筛选适合体育教学的数字资源（微课、赛事视频、教学 AP我能使用 Excel 等工具对学生的体质测试、运动成绩数据进行统计与呈现P 等）
我能制作包含图片、图表、视频的体育课件或线上学习资源
我能制作包含图片、图表、视频的体育课件或线上学习资源
我了解 AI 动作识别、虚拟仿真等新技术在体育教学中的应用场景
我了解 AI 动作识别、虚拟仿真等新技术在体育教学中的应用场景
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13.

数字化应用

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我在体育课程设计中会明确规划数字化教学环节（如线上线下混合式设计）
我在体育课程设计中会明确规划数字化教学环节（如线上线下混合式设计）
我能在教学实践中组织学生开展线上线下混合式体育学习（线上任务＋线下练习的闭环）
我能在教学实践中组织学生开展线上线下混合式体育学习（线上任务＋线下练习的闭环）
我能运用视频慢放、逐帧分析等手段帮助学生拆解动作技术（如投篮发力顺序、挥臂轨迹等）
我能运用视频慢放、逐帧分析等手段帮助学生拆解动作技术（如投篮发力顺序、挥臂轨迹等）
我能组织运动视频的拍摄，并用于课堂回放对比和学生自评互评
我能组织运动视频的拍摄，并用于课堂回放对比和学生自评互评
我能利用心率监测、乐跑等软件采集学生的课堂运动负荷与课外锻炼数据
我能利用心率监测、乐跑等软件采集学生的课堂运动负荷与课外锻炼数据
我能采集并解读步频、步幅、起跑反应时间等专项技术数据
我能采集并解读步频、步幅、起跑反应时间等专项技术数据
我能基于数据诊断学情，据此调整教学进度与运动负荷安排
我能基于数据诊断学情，据此调整教学进度与运动负荷安排
我能借助数字工具为不同水平的学生提供个性化反馈与分层指导
我能借助数字工具为不同水平的学生提供个性化反馈与分层指导
我建立了学生体质健康数据的电子档案，并能持续更新与管理
我建立了学生体质健康数据的电子档案，并能持续更新与管理
我能自主制定适配体育教学场景的智能体，并熟练运用智能体支撑课程教学设计、学情答疑与学习指导。
我能自主制定适配体育教学场景的智能体，并熟练运用智能体支撑课程教学设计、学情答疑与学习指导。
我能将数字工具应用于课余训练与体育竞赛的组织管理（训练计划、比赛数据分析等）
我能将数字工具应用于课余训练与体育竞赛的组织管理（训练计划、比赛数据分析等）
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14.
数字社会责任
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我会妥善保管学生的体质健康与运动数据，不随意泄露
我会妥善保管学生的体质健康与运动数据，不随意泄露
我在使用网络视频、课件等资源时注意版权问题（注明来源、合规使用）
我在使用网络视频、课件等资源时注意版权问题（注明来源、合规使用）
我会引导学生合理使用智能设备，避免沉迷或过度依赖
我会引导学生合理使用智能设备，避免沉迷或过度依赖
我能识别并纠正学生数字化锻炼中的不良习惯（如边跑步边看手机等）
我能识别并纠正学生数字化锻炼中的不良习惯（如边跑步边看手机等）
我在教学平台、工作群、社交媒体等网络空间发言时遵守法律与师德规范
我在教学平台、工作群、社交媒体等网络空间发言时遵守法律与师德规范
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15.
专业发展
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我参加过校级及以上的数字化教学能力培训
我参加过校级及以上的数字化教学能力培训
我能利用慕课、公众号、短视频等网络资源自主学习数字化教学技能
我能利用慕课、公众号、短视频等网络资源自主学习数字化教学技能
我尝试过将数字化教学实践凝练为课例、论文或课题成果
我尝试过将数字化教学实践凝练为课例、论文或课题成果
我与同事分享交流过数字化体育教学的经验或资源
我与同事分享交流过数字化体育教学的经验或资源
我参与过数字化教学改革相关的教研活动或课题研究
我参与过数字化教学改革相关的教研活动或课题研究
我为自己制定了数字素养提升的学习计划并能坚持执行
我为自己制定了数字素养提升的学习计划并能坚持执行

第三部分　项群专项需求（请只填写与您第一部分第8题所选类别相同的一组）

第四部分　影响因素与培训需求

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20.
您认为制约自己在体育教学中应用数字技术的主要因素有（多选，限选3项）:【多选题】
①运动摄像、传感等设备不足
②经费支持不够
③培训机会少，且内容与体育教学脱节
④教学任务重，没有时间精力
⑤自身数字技术基础薄弱
⑦现行政策缺乏体育学科针对性
⑧学校数字化设施不完善
⑨学生配合度不高
⑩其他（请注明）______
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21.
 您期望学校或教育部门提供的支持有（多选，）:【请选择3项】
①配备高清摄像机、运动传感器等硬件设备
②建设体育课程资源平台
③面向全员的共性数字化教学培训
④按运动项目类别定制的专项培训
⑤企业技术人员参与的技术指导
⑥将数字化教学成果纳入考核激励
⑦提供经费支持
⑧搭建校际资源共享与交流机制
⑨其他（请注明）
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22.
 您认为当前高职体育教学数字化最需要解决的问题是:
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23.
您对体育教师数字素养提升培训的建议是:
问卷星提供技术支持
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