关于初中英语学困生自我效能感提升测量研究调查报告

*
1.
初中生英语自我效能感提升策略研究调查问卷
*
2.
亲爱的同学：你好！这是一份关于初中英语学习的学术调研。本问卷仅用于研究分析，采用匿名形式，答案无对错之分，请根据你的真实感受填写。感谢你的配合！
第一部分：基本信息（人口学变量）
*
3.
【题型：单选】
*
4.
你的性别：
男
女
*
5.
 你的年级：
初一
初二
初三
*
6.
你的英语成绩大致处于哪个水平？
成绩较差（长期不及格或低于班级平均分较多）
中等水平
优秀水平
*
7.
你学习英语的主要动力是什么？
个人兴趣爱好
为了应付考试/升学
父母和老师的要求
其他
第二部分：英语学习基础情况（行为认知）
*
8.
【题型：量表题/单选】
*
9.
你目前对英语这门学科的整体喜欢程度是？
非常不喜欢
不太喜欢
一般
比较喜欢
非常喜欢
*
10.
 你认为自己目前的英语综合能力如何？
非常弱，什么都不会
比较弱，只能做简单题
一般，中规中矩
比较强，能解决大部分问题
非常强，能轻松应对
*
11.
你每天花在英语作业和课后复习上的时间大约是？
30分钟以内
30-60分钟
1小时以上
*
12.
 在英语课上，你主动举手回答问题或参与互动的频率？
从不主动
偶尔会
经常主动
总是积极参与
第三部分：英语学习自我效能感量表（核心测量）
*
13.
说明：以下句子描述了英语学习中的具体感受，请根据你实际的自我感受进行选择。
1分=完全不符合
2分=不太符合
3分=一般符合
4分=比较符合
5分=完全符合
*
14.
【题型：量表题/单选，统一分值选项】
*
15.
即使英语课文很难，我也有信心能读懂它的大意。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
16.
 面对没见过的英语完形填空或阅读理解，我觉得自己能做对一半以上。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
17.
我相信自己可以背出新的英语单词，并在写作中正确使用它们。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
18.
如果老师布置了英语演讲或口语展示任务，我认为自己能完成得不错。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
19.
如果这次英语考试考砸了，我相信下一次通过努力能把分数提上来。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
20.
遇到听不懂的英语语法点，我会想办法去弄明白，而不是放弃。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
21.
即使同学觉得英语难，我也坚信自己通过坚持学习能克服困难。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
22.
我能为自己制定合理的英语学习目标，并努力去实现它。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
23.
我清楚地知道自己在英语学习上的优点和不足，并能针对性改进。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
24.
没有老师监督，我也能自觉完成每天的英语背诵和作业。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
25.
 英语老师经常表扬我，这让我觉得自己学英语变得更棒了。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
*
26.
 父母和同学对我的英语成绩感到满意，这增强了我学习英语的动力。
完全不符合
不太符合
一般符合
比较符合
完全符合
第四部分：开放性建议
27.
【题型：填空题/多行文本】
*
28.
你认为老师在英语课堂上做什么，能让你更有自信、更愿意学英语？（例如：讲课方式、作业布置、游戏互动等）
问卷星提供技术支持
举报