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地方博物馆资源在下关四中北校区思政课中应用现状的调查问卷（教师版）
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尊敬的老师：
您好！本次问卷调查旨在了解地方博物馆资源在下关四中北校区思政课中的应用现状，为进一步优化融合策略、提升思政课教学实效提供依据。问卷采用匿名形式，所有数据仅用于学术研究，恳请您根据实际教学情况如实作答。感谢您的支持与配合！
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1.
您的教龄
1-5年
5-10年
10-20年
20年以上
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2.
您目前从教的年级
初一
初二
初三
跨年级
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3.
您对大理本地博物馆资源（如大理州博物馆、周保中将军纪念馆等）的了解程度：
非常了解，能清晰梳理馆藏资源与思政课的契合点
一般了解，知道主要场馆的核心内容
不太了解，仅知道场馆名称
完全不了解
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4.
您认为地方博物馆资源融入中学思政课的必要性：
非常必要，能极大丰富教学内容和形式
有必要，对提升教学效果有一定帮助
无所谓，对思政课教学影响不大
没必要，传统课堂教学已足够
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5.
当地博物馆是否到您所在学校举行过展览或讲座等活动？
经常（一学期一次）
偶尔（一年一次）
很少（三年一次）
从来没有
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6.
您认为地方博物馆资源对思政课教学的最大价值体现在：（可多选）
【多选题】
A.让抽象理论具象化，便于学生理解
B. 增强课程趣味性和吸引力，提升学生参与度
C. 培养学生的家国情怀和文化自信
D. 丰富教学素材，拓展课堂教学空间
E. 提升学生的实践探究能力
F.其他（请说明）
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7.
您在思政课教学中是否运用过地方博物馆资源：
经常运用（每学期 5 次及以上）
偶尔运用（每学期 2-4 次）
极少运用（每学期 1 次及以下）
从未运用
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8.
若您运用过博物馆资源，主要采用的形式是（可多选）：
【多选题】
A. 课堂上展示博物馆图片 / 视频素材
B. 讲述博物馆文物 / 历史故事
C. 组织学生到博物馆实地参观研学
D. 布置与博物馆资源相关的课后探究作业
E. 设计以博物馆资源为主题的思政课实践活动（如情景剧、手抄报等）
F. 与博物馆工作人员合作开展联合教学
G. 其他（请说明）
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9.
您选取博物馆资源的主要依据是：（可多选）
【多选题】
A. 契合思政课教材知识点和教学目标
B. 学生的认知水平和兴趣点
C. 场馆的可及性（距离、开放时间等）
D. 自身对场馆资源的熟悉程度
E. 学校的教学安排和要求
F. 其他（请说明）
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10.
您认为运用博物馆资源后，学生在思政课中的表现变化（可多选）：
【多选题】
A. 学习兴趣明显提升，课堂参与度更高
B. 对思政知识的理解更深入，能结合实际分析问题
C. 家国情怀、文化自信等素养有明显提升
D. 实践探究能力有所提高
E. 无明显变化
F.其他（请说明）
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11.
您在将博物馆资源融入思政课的过程中，遇到的主要问题是（可多选）：
【多选题】
A. 博物馆资源与思政课教学目标的精准衔接难度大
B. 缺乏系统的博物馆资源教学素材和课程设计
C. 馆校之间缺乏常态化沟通，博物馆未提供针对性的教育服务
D. 自身缺乏开发和运用博物馆资源的教学能力
E. 实地研学的时间、经费、安全等保障不足
F. 学生对博物馆资源的兴趣不高，参与度低
G. 缺乏科学的评价体系，难以衡量融合教学效果
H. 其他（请说明）
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12.
若您未运用 / 极少运用博物馆资源，主要原因（可多选）：
【多选题】
A. 教学任务重，没时间准备和组织
B. 对博物馆资源不熟悉，不知如何对接教学内容
C. 缺乏馆校合作机制，场馆对接困难
D. 学生人数多，实地研学的安全、组织难度大
E. 认为博物馆资源与思政课教材契合度不高
F. 学校缺乏相应的经费和支持
G. 其他
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13.
您认为博物馆方面在支持思政课教学中，最需要改进的地方是（可多选）：
【多选题】
A. 开发适合中学生的思政教育专属研学手册 / 课程
B. 安排专业的讲解员为学生提供针对性讲解
C. 延长对学生群体的开放时间，提供便捷的参观渠道
D. 与学校建立常态化的合作对接机制
E. 提供博物馆资源数字化素材（图片、视频、VR 展厅等）
F. 其他（请说明）
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14.
您希望学校为博物馆资源融入思政课提供哪些支持（可多选）：
【多选题】
A. 组织博物馆资源相关的教学培训和教研活动
B. 设立专项经费，支持实地研学和教学素材开发
C. 与本地博物馆建立常态化的馆校合作机制
D. 制定博物馆资源融入思政课的教学指导方案
E. 其他
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15.
您对地方博物馆资源融入中学思政课的其他建议：
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