高中生网络流行文化认知与行为深度调查问卷

导语：
你好！这是一份关于我们高中生与网络流行文化（热梗、短视频、游戏、二次元等）的匿名学术问卷。你的真实想法至关重要，将帮助我们更科学地理解这一现象。非高中生也欢迎填写，请你将眼中高中生的相关形象填写在问卷中。问卷约需5-10分钟，感谢你的参与。
第一部分：基础画像
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1.
你的性别是？ 【单选题】
A.男
B.女
C.不愿透露
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2.
你的年级（或职业、身份）是？ 【单选题】
A.高一
B.高二
C.高三
D.其他（非高中生请选此项，填写 自身身份+填写对象年级）
E.不愿透露
第二部分：使用习惯
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3.
你平均每天花在娱乐类网络内容（非学习）上的时间大约是？（仅考虑可接触此类内容的时间段，如周末） 【单选题】
A.小于1小时
B.1～2小时
C.2～3小时
D.3小时以上
E.其他
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4.
你接触网络流行文化最主要的渠道是？ 【多选题】
A. 短视频平台（抖音、快手等）
B. 长视频/社区平台（B站、小红书等）
C. 社交媒体（微博、微信、QQ等）
D. 游戏/兴趣社群
E.其他
第三部分：内容偏好与深度参与
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5.
你是否有过为网络流行文化内容付费的行为（如打赏主播、购买数字专辑、为游戏/动漫购买皮肤/周边等）？ 【单选题】
A.是
B.否
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9.
你是否曾主动创作或二次创作过网络流行文化内容（如制作表情包、剪辑视频、写同人文、画同人图等）？ 
A.是
B.否
第四部分：影响与反思
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14.
你认为网络流行文化对你的日常语言表达（如聊天用梗）影响如何？ 【多选题】
A. 极大丰富了表达，让交流更有趣
B. 有一些积极影响，但有时会词穷
C. 造成了语言贫乏，离开梗不会说话
D. 几乎没有影响
E.其他
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15.
它如何影响你的线下社交？ 【单选题】
A. 正面：提供了话题，帮我快速融入圈子
B. 负面：不懂梗时感到被排斥，或加剧小团体
C. 双刃剑：视具体圈子和场合而定
D. 无显著影响
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16.
你是否曾因沉迷某类网络流行内容（如刷短视频、追更动漫）而明显影响学习计划或作息？ 【单选题】
A.是
B.否
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18.
你如何看待流行文化中“三观”与“娱乐性”的冲突？（如某些内容有趣但价值观存疑） 【单选题】
A. 娱乐为主，不必较真
B. 会主动批判和远离不良内容
C. 意识到问题，但难以抗拒其趣味
D. 没思考过这个问题
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19.
你对学校开展“网络素养教育”（如辨别信息真伪、理性消费、时间管理等）的态度是？ 【单选题】
A. 非常需要，希望系统学习
B. 有必要，但现有形式比较枯燥
C. 更希望自学或同辈交流
D. 认为没有必要
第五部分：代际与未来视角
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20.
当你与父母/长辈分享网络流行文化时，他们的普遍反应是？ 【单选题】
A. 尝试理解，甚至一起娱乐
B. 不置可否，但不干涉
C. 表示困惑或难以沟通
D. 明确反对，认为是浪费时间
E. 几乎不与他们分享
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21.
你认为未来，网络流行文化会如何发展？ 【单选题】
A. 会更加主流化，成为文化生活的一部分
B. 会不断更迭，但本质不变
C. 需要更多规范和引导
D.说不清
E.其他
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22.
总体而言，你认为网络流行文化对你个人的成长影响是？ 【单选题】
A. 利大于弊
B. 弊大于利
C. 利弊相当
D. 尚无定论
第六部分：开放式声音
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23.
如果请你向教育者（老师/家长）介绍一种你最欣赏的网络流行文化及其正面价值，你会选择什么？请用一两句话简要说明。
（例如：“我欣赏‘知识区UP主’，他们将复杂的知识变得生动有趣，激发了我们的学习兴趣。”）
24.
如果你对以上各题中某几题设置方式感到不满，可在此栏写下意见或自己的答案（题号+答案）。（非必填）
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