民法典融入思政课堂教学实践教师调查问卷

尊敬的老师:
您好！民法典作为“社会生活的百科全书”，是思政课落实“法治教育”与“价值引领”双重目标的重要载体。为深入了解民法典融入思政课堂的教学现状，优化教学路径与资源支撑，特开展本次问卷调查。本问卷实行匿名制，数据仅用于课题研究与教学改进，请结合您的真实教学体验填写。感谢您的专业分享与支持！
一、基本信息
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1. 您的学段:
小学（道德与法治）
初中（道德与法治）
高中（思想政治）
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2. 您的教龄:
3年及以下
4-10年
11-20年
20年以上
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3. 您的职称:
初级
中级
高级
正高级
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4. 您所在学校类型:
城市公办学校
城市民办学校
县域学校
乡村学校
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5. 您是否系统学习过民法典相关知识:
从未学习
简单了解（如通过新闻、培训）
系统学习（如专题培训、课程学习）
深入研究（如课题、论文）
二、认知与态度
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1. 您认为民法典融入思政课堂的重要性:
非常重要（是法治教育与价值引领的核心载体）
重要（能丰富教学内容，提升学生法治素养）
一般（可有可无，不影响核心教学）
不重要（与思政课核心目标关联度低）
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2. 您认为民法典融入思政课堂的核心价值在于（可多选）:【多选题】
培养学生法治意识与规则意识
强化诚信、责任、尊重他人等道德素养
提升学生运用法律保护自身权益的能力
助力学生树立正确的权利观与义务观
丰富思政课教学内容与形式
落实“立德树人”根本任务
其他（请注明:）
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3. 您对开展民法典融入思政课堂教学的意愿:
非常愿意（主动探索创新教学模式）
愿意（按要求完成教学任务）
无所谓（被动配合，无主动意愿）
不愿意（难度大、效果难保障）
三、教学实践现状
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1. 您在思政课中融入民法典内容的频率:
从未融入
偶尔融入（每学期1-2次）
经常融入（每学期3-5次）
常态化融入（每学期6次及以上）
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2. 您主要在思政课哪些模块融入民法典内容（可多选）:【多选题】
法治教育专题（如“遵守规则”“维护权益”）
道德修养模块（如“诚信做人”“尊重他人”）
社会参与模块（如“参与公共生活”“承担社会责任”）
国家与法治模块（如“法治中国”“权利与义务”）
其他（请注明:）
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3. 您在教学中重点选取民法典哪些领域的内容（可多选）:【多选题】
人格权保护（肖像权、隐私权、名誉权）
物权与财产保护（如零花钱、物品归属）
合同与诚信（如校园借贷、网络购物）
侵权责任（如校园伤害、同学纠纷）
家庭与婚姻（如尊老爱幼、抚养赡养）
网络安全与个人信息保护
其他（请注明:）
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4. 您常用的民法典融入教学方式（可多选）:【多选题】
讲解法律条文+解读内涵
结合生活案例（校园/社会热点）分析
组织课堂讨论、辩论
开展情景模拟、角色扮演（如模拟维权）
观看法治短视频、纪录片
布置实践作业（如案例调研、普法宣传）
邀请法律工作者进校园讲座
组织参观法治教育基地/法院
其他（请注明:）
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5. 您认为当前学生对思政课中民法典内容的接受度:
非常高（主动参与，积极提问）
较高（能配合参与，有一定兴趣）
一般（被动接受，无明显反馈）
较低（觉得枯燥，注意力不集中）
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6. 您在教学中面临的主要困难（可多选）:【多选题】
自身法律知识储备不足，解读不准确
教学资源匮乏（如案例、课件、活动方案）
内容抽象，难以结合学生生活实际转化
教学时间有限，难以深入展开
教学方式单一，吸引力不足
缺乏有效的教学评价方法
学生认知水平有限，理解难度大
学校缺乏相关支持（如培训、经费）
其他（请注明:）
四、资源与保障需求
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1. 您最需要哪些类型的民法典融入思政课教学资源（可多选）:【多选题】
分学段教学案例集（贴合思政课模块）
配套课件、微课视频
学生实践活动方案（如研学、情景模拟）
生活化案例库（校园/家庭/社会场景）
法律条文通俗解读手册
教学评价工具（如测试题、观察量表）
其他（请注明:）
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2. 您希望参与哪种形式的专业培训（可多选）:【多选题】
民法典核心条文解读专题培训
教学融合方法与技巧培训
优秀教学案例观摩与研讨
与法律专家/一线教师面对面交流
线上专题课程（可回放）
线下工作坊（实操演练）
其他（请注明:）
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3. 您认为学校应提供哪些支持（可多选）:【多选题】
增加专项教学经费（用于资源购买、活动开展）
搭建校际交流平台（分享优秀经验）
配备法治教育兼职教师/校外辅导员
建设法治教育实践基地
减少非教学任务，保障备课时间
将融合教学纳入教研活动重点
其他（请注明:）
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4. 您认为教育部门应加强哪些保障（可多选）:【多选题】
制定分学段融合教学指导意见
组织常态化专业培训
开发免费共享的优质教学资源
建立教学成果激励机制
协调法治教育资源（如法院、律所联动）
其他（请注明:）
五、改进建议与展望
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1. 您认为民法典融入思政课堂，应如何更好地实现“法治教育”与“价值引领”的结合:
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2. 针对不同学段学生（小学/初中/高中），您认为民法典融入的内容与方式应如何差异化设计:
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3. 您对优化民法典融入思政课堂教学有其他具体建议:
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