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低生育率背景下学前教育专业学生职业认同现状调查
含AI生成内容
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您好！这是一份关于低生育率背景下学前教育专业学生职业认同现状的调查问卷。本问卷采用匿名方式填写，所有数据仅用于课程作业分析，我们将严格保密您的个人信息。问卷预计占用您约5分钟时间，请根据您的实际情况和真实感受作答。感谢您的支持与配合！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年级
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您所在的高校类型
师范类院校
综合类院校
理工类院校
其他类型院校
*
4.
您选择学前教育专业的主要原因
个人兴趣爱好
就业前景看好
父母或他人建议
分数限制调剂
其他
*
5.
您对学前教育专业的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
非常不了解
*
6.
您认为影响学前教育专业发展的主要外部因素有哪些
【多选题】
低生育率导致幼儿数量减少
政府政策支持力度
社会对学前教育的重视程度
学前教育机构的数量与质量
家庭对学前教育的投入意愿
其他
*
7.
您认为当前低生育率对学前教育行业就业市场的整体影响
影响很大，就业机会大幅减少
影响较大，就业竞争明显加剧
影响一般，就业机会略有减少
影响较小，就业市场基本稳定
没有影响
*
8.
请对以下关于学前教育职业的描述进行认同程度评分（1-5分代表从非常不认同到非常认同）
非常不认同
不太认同
一般
比较认同
非常认同
学前教育工作对社会发展有重要意义
学前教育工作对社会发展有重要意义
从事学前教育工作能实现个人价值
从事学前教育工作能实现个人价值
我为自己将来可能成为一名幼儿教师而感到自豪
我为自己将来可能成为一名幼儿教师而感到自豪
学前教育职业具有较高的社会地位
学前教育职业具有较高的社会地位
我对学前教育职业抱有积极的情感
我对学前教育职业抱有积极的情感
*
9.
请对以下关于您自身职业相关能力的信心程度进行评分（1-5分代表从非常没信心到非常有信心）
非常没信心
不太有信心
一般
比较有信心
非常有信心
与幼儿沟通互动的能力
与幼儿沟通互动的能力
组织幼儿一日活动的能力
组织幼儿一日活动的能力
设计教学活动的能力
设计教学活动的能力
处理幼儿行为问题的能力
处理幼儿行为问题的能力
与家长沟通合作的能力
与家长沟通合作的能力
*
10.
综合考虑当前低生育率等因素，您对未来从事学前教育相关职业的意愿
非常强烈，一定会从事
比较强烈，很可能从事
一般，视情况而定
不太强烈，可能不会从事
非常不强烈，一定不会从事
*
11.
您认为低生育率背景下，学前教育专业毕业生的就业竞争力
非常强
比较强
一般
比较弱
非常弱
*
12.
如果考虑转换职业方向（与学前教育不直接相关），您可能会考虑哪些领域
【多选题】
中小学教育
教育行政管理
教育培训行业
儿童产品研发与销售
其他
*
13.
您对学前教育职业的薪资待遇期望与现实的差距
差距很大，难以接受
差距较大，不太满意
差距一般，可以接受
差距较小，比较满意
没有差距，非常满意
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14.
您认为学校或社会应提供哪些支持以提升学前教育专业学生的职业认同
加强职业价值观教育
提供更多实习实践机会
邀请行业优秀从业者分享经验
开展低生育率背景下职业发展指导
其他
*
15.
您未来是否会主动关注学前教育行业政策动态
一定会
很可能会
偶尔会
不太会
一定不会
*
16.
我国劳动节是几月几日（五月一日选比较同意）
很不同意
很同意
1
2
3
4
5
*
17.
您认为在低生育率背景下，学前教育专业学生应如何提升自身的职业竞争力
*
18.
对于提升学前教育专业学生的职业认同感，您还有哪些其他的建议或看法
评价对象得分
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