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小班幼儿攻击性行为调查问卷
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1.
您的教龄：
1年及以下
2-3年
4-6年
7-10年
10年以上
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2.
您所带班级幼儿年龄段：
3-4岁（小班）
4-5岁（中班）
5-6岁（大班）
混合年龄段
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3.
您所在幼儿园类型：
公办幼儿园
民办幼儿园
普惠性民办幼儿园
其他
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4.
您是否接受过儿童行为干预相关培训：
从未接受过
1-2次
3-5次
5次以上
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5.
您在日常教学中对儿童攻击性行为的关注频率：
时刻关注
经常关注
偶尔关注
很少关注
几乎不关注
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6.
您认为学前儿童攻击性行为最常见的表现形式（可多选）：
【多选题】
肢体攻击（打人、抓挠、推搡等）
语言攻击（说脏话、辱骂、威胁等）
关系攻击（孤立同伴、恶意排挤等）
情绪性攻击（哭闹打滚、摔东西等）
其他
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7.
您观察到班级中儿童攻击性行为的发生频率：
每天都有
每周3-5次
每周1-2次
每月1-2次
很少发生
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8.
您认为儿童攻击性行为在性别上的差异表现为（可多选）：
【多选题】
男孩更易出现肢体攻击
女孩更易出现语言攻击/关系攻击
无明显性别差异
其他
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9.
您观察到儿童攻击性行为多发生在哪些场景（可多选）：
【多选题】
自由活动时间
户外活动/体育游戏
进餐/午睡环节
教学活动中
同伴交往（如争夺玩具、排队等）
其他
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10.
您是否能准确区分儿童攻击性行为与正常游戏冲突：
完全能
基本能
偶尔能
很难区分
完全不能
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11.
您认为导致学前儿童攻击性行为的主要因素（可多选）：
【多选题】
家庭环境（家庭争吵、教养方式不当等）
媒体影响（暴力动画片、短视频等）
同伴模仿（受其他儿童攻击行为影响）
儿童自身性格（急躁、自我中心等）
幼儿园环境（班级氛围、活动安排等）
遗传因素
其他
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12.
您认为家庭教养方式中对儿童攻击性行为影响最大的是（可多选）：
【多选题】
过分溺爱、纵容
严厉打骂、体罚
家长自身有攻击倾向（说脏话、争吵等）
缺乏规则教育
亲子沟通不足
其他
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13.
您认为媒体对儿童攻击性行为的影响程度：
影响极大
影响较大
有一定影响
影响较小
几乎无影响
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14.
您认为儿童自身因素中导致攻击性行为的核心原因（可多选）：
【多选题】
情绪调节能力差
社交技能不足
自我中心意识强
语言表达能力弱（无法正确表达需求）
其他
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15.
当发现儿童出现攻击性行为时，您最常采取的干预方式（可多选）：
【多选题】
及时制止并耐心讲道理
引导儿童道歉、修复关系
暂时隔离，让儿童冷静
批评教育并要求改正
联系家长共同处理
开展集体教育活动（如绘本教学、情景讨论）
其他
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16.
您在干预儿童攻击性行为时，是否会关注行为背后的原因（如需求未满足、情绪不佳等）：
每次都会
经常会
偶尔会
很少会
从不
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17.
您是否会为班级中存在攻击性行为倾向的儿童制定个性化干预方案：
经常制定并执行
偶尔制定
想过但未实施
从未考虑过
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18.
您在干预过程中使用过哪些专业方法（可多选）：
【多选题】
正面管教（鼓励良好行为、设立规则）
情绪疏导（引导表达感受）
社交技能训练（教给正确交往方式）
游戏治疗（通过游戏释放情绪）
绘本/故事引导
其他
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19.
您认为干预儿童攻击性行为时最大的困难（可多选）：
【多选题】
缺乏专业干预知识与技能
家长不配合（教养方式不一致等）
儿童行为反复性强
班级幼儿数量多，精力有限
缺乏园所支持（如培训、资源等）
其他
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20.
您的干预措施通常取得的效果：
效果显著（行为明显改善）
有一定效果（行为偶尔发生）
效果一般（行为无明显变化）
效果不佳（行为持续发生）
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21.
当儿童出现攻击性行为后，您与家长的沟通频率：
每次都及时沟通
经常沟通
偶尔沟通
很少沟通
从不沟通
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22.
您认为家长对儿童攻击性行为的态度多为（可多选）：
【多选题】
重视并积极配合干预
认为“孩子还小，无需在意”
回避问题，不愿面对
过度焦虑，要求严厉管教
其他
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23.
您在与家长沟通儿童攻击性行为时，最希望获得家长的配合（可多选）：
【多选题】
统一教育理念与方法
改善家庭教养方式
关注儿童在家行为并反馈
限制儿童接触不良媒体
其他
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24.
您所在幼儿园是否有针对儿童攻击性行为的干预制度或指导方案：
有完善的制度与方案
有初步的指导原则
无明确制度，但有口头要求
完全没有
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25.
园所是否为教师提供儿童行为干预相关支持（可多选）：
【多选题】
专业培训
专家指导
同伴互助/教研活动
相关书籍/资源
其他
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无任何支持
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26.
您是否需要园所提供更多儿童攻击性行为干预相关支持（可多选）：
【多选题】
专业培训（如正面管教、情绪疏导等）
干预案例分享与研讨
专家一对一指导
相关教学资源（绘本、教案等）
其他
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不需要
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27.
您认为幼儿园在预防和干预儿童攻击性行为方面应采取哪些措施？
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28.
您在处理儿童攻击性行为过程中，有哪些成功经验或困惑需要分享？
再次感谢您的认真填写！祝您工作顺利！
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