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文化自信视域下传统江南锡剧融合高校音乐教育有效措施调查问卷
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您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解您对传统江南锡剧在高校音乐教育中融合现状的看法，并收集相关有效措施的建议，以期为推动锡剧文化的传承与发展贡献力量。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况和真实感受填写。
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1.
您的身份
高校音乐专业教师
高校非音乐专业教师
高校行政管理人员
音乐专业学生
非音乐专业学生
锡剧艺术从业者/研究者
其他
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2.
您所在的高校类型
综合类大学
师范类院校
艺术类院校
理工类院校
农林医药类院校
其他
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3.
您对江南锡剧的熟悉程度
非常熟悉，能演唱或演奏
比较熟悉，了解主要剧目和特点
一般，知道基本概念和曲调风格
不太熟悉，仅听过名称
完全不了解
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4.
您主要通过哪些途径接触或了解江南锡剧
【多选题】
学校课程学习
观看舞台演出
电视/广播节目
网络视频/音频平台
书籍/报刊/杂志
家人/朋友介绍
地方文化宣传活动
其他
以下问题将了解您所在高校锡剧相关教育的现状
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5.
您所在的高校是否开设了与江南锡剧相关的课程
是，有专门的锡剧课程
是，在其他音乐课程中包含锡剧内容
否，但曾举办过锡剧相关讲座/工作坊
否，从未有过任何锡剧相关的教育活动
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6.
如果您所在高校开设了锡剧相关课程，其主要授课对象是
音乐专业本科生
音乐专业研究生
全校本科生（通识选修课）
艺术社团成员
其他
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7.
如果您所在高校开设了锡剧相关课程，其主要授课内容侧重于
锡剧历史与理论
锡剧唱腔与表演技巧
锡剧音乐分析与创作
锡剧乐器演奏
综合普及
其他
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8.
您认为当前高校音乐教育中融入江南锡剧可能面临哪些主要困难
【多选题】
缺乏专业的锡剧师资
学生兴趣不足
教学教材与资源匮乏
学校重视程度不够，经费不足
锡剧艺术本身难度较高，不易掌握
与现有教学体系融合度低
缺乏有效的教学方法和模式
其他
以下问题将了解您对锡剧融合高校音乐教育有效措施的看法
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9.
您认为以下措施对锡剧融入高校音乐教育的有效性如何（1=非常无效，2=比较无效，3=一般，4=比较有效，5=非常有效）
非常无效
比较无效
一般
比较有效
非常有效
开设锡剧专题选修课/必修课
开设锡剧专题选修课/必修课
邀请锡剧艺术家进校园举办讲座或工作坊
邀请锡剧艺术家进校园举办讲座或工作坊
组建锡剧学生社团或兴趣小组
组建锡剧学生社团或兴趣小组
与地方锡剧院团合作共建实践基地
与地方锡剧院团合作共建实践基地
将锡剧元素融入音乐理论、作曲、声乐等现有课程
将锡剧元素融入音乐理论、作曲、声乐等现有课程
开发锡剧数字化教学资源（如在线课程、慕课）
开发锡剧数字化教学资源（如在线课程、慕课）
举办高校锡剧展演或比赛活动
举办高校锡剧展演或比赛活动
开展锡剧传承与创作的课题研究
开展锡剧传承与创作的课题研究
培养具备锡剧素养的高校音乐教师
培养具备锡剧素养的高校音乐教师
编写适合高校教学的锡剧教材
编写适合高校教学的锡剧教材
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10.
您认为哪些主体应在锡剧融合高校音乐教育中发挥主要作用
【多选题】
政府文化与教育主管部门
高校音乐院系
地方锡剧院团/非遗保护中心
锡剧艺术家/传承人
高校学生组织
社会文化机构/基金会
其他
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11.
您认为在高校音乐教育中融入锡剧，对提升学生文化自信的作用程度如何
作用非常大
作用比较大
作用一般
作用比较小
作用非常小
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12.
除上述提及的措施外，您认为还有哪些具体、可行的措施可以有效促进江南锡剧与高校音乐教育的融合？
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13.
您对未来江南锡剧在高校音乐教育领域的发展有何期望或建议？
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