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大学生阅读课外英文小说对议论性文字写作能力的影响调查
含AI生成内容
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您好！感谢您参与本次问卷调查。本问卷旨在了解大学生阅读课外英文小说的情况及其对议论性文字写作能力的影响。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于研究分析，请您根据实际情况如实作答。
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您目前所在的年级
请选择
大一
大二
大三
大四
研究生及以上
*
3.
您的专业类别
文学类（含英语专业）
理工类
经管类
艺术类
其他
*
4.
您是否有阅读课外英文小说的习惯
从不阅读
偶尔阅读（每学期1-2本）
经常阅读（每学期3-5本）
频繁阅读（每学期6本及以上）
*
5.
您阅读课外英文小说的主要目的（可多选）
【多选题】
提高英语语言能力
了解西方文化
休闲娱乐
拓展知识面
提升文学素养
课程或作业要求
其他
*
6.
您平均每周花在阅读课外英文小说上的时间大约是多少
1小时以内
1-3小时
3-5小时
5-7小时
7小时以上
*
7.
您在阅读课外英文小说时通常会采取哪些策略（可多选）
【多选题】
精读全文
泛读了解大意
查阅生词和短语
分析句子结构
关注作者写作手法
做读书笔记或批注
与他人讨论阅读内容
其他
*
8.
与未阅读或较少阅读课外英文小说的同学相比，您认为自己的议论性文字写作能力
明显较弱
略有不足
基本相当
略有优势
明显优势
*
9.
您认为阅读课外英文小说对您议论性文字写作能力的整体提升作用有多大
无提升作用
提升作用很大
1
2
3
4
5
*
10.
您认为阅读课外英文小说对以下语言要素的帮助程度如何
无帮助
帮助较小
一般
帮助较大
帮助极大
词汇量扩展
词汇量扩展
语法知识掌握
语法知识掌握
句式多样性运用
句式多样性运用
篇章结构理解
篇章结构理解
*
11.
您认为自己目前的议论性文字写作能力处于什么水平
较差
一般
良好
优秀
非常优秀
*
12.
请对您在议论性文字写作中以下方面的表现进行评价
很不满意
不太满意
一般
比较满意
非常满意
论点明确性
论点明确性
论据充分性
论据充分性
逻辑连贯性
逻辑连贯性
语言表达准确性
语言表达准确性
篇章结构合理性
篇章结构合理性
批判性思维运用
批判性思维运用
*
13.
您认为阅读课外英文小说主要在哪些方面有助于提升议论性文字写作能力（可多选）
【多选题】
丰富词汇储备，提升表达精准度
学习复杂句式，增强语言表现力
掌握论证方法，提升逻辑思辨能力
了解不同观点，拓宽写作思路
学习篇章组织技巧，优化文章结构
培养批判性思维，提升分析能力
其他
*
14.
您认为阅读课外英文小说对议论性文字写作能力还有哪些具体影响？请举例说明。
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