2026年职称调查

您的身份分类

学校领导

级部主任

普通教师

您当前的专业技术职称

您认为我校本次职称晋升工作方案的整体制定是否科学合理？

您认为我校职称晋升的推荐程序是否公开、公平、公正？

对于我校职称晋升工作，您是否有其他意见或建议？

您认为我校职称晋升积分办法中基础性积分的各项设置（学历学位、教龄、行政职务、班主任、聘任年限、交流轮岗）是否合理？

若您对基础性积分设置选择了“不太合理/极不合理”，请说明具体问题及建议：

您认为基础性积分中，哪项指标的分值设置需调整？【多选题】

您认为我校职称晋升积分办法中竞争性积分的各项设置（年度考核师德考核、县级及以上表彰、代表性研究业绩成果、公开课示范课观摩课）是否合理？

10.

若您对竞争性积分设置选择了“不太合理/极不合理”，请说明具体问题及建议：

11.

您认为竞争性积分中，哪项指标的分值设置或评选范围需调整？【多选题】

12.

您认为晋升高级教师的积分指标中，是否需要新增其他考核项？若需要，请说明：

13.

您认为我校职称晋升的民主评议环节（权重 30%）操作是否规范，能否真实反映教师工作实绩？

14.

您认为我校职称晋升的量化积分环节（权重 70%）审核是否严格，计分是否准确？

15.

对于我校晋升高级教师的积分标准及相关评审工作，您是否有其他意见或建议？

16.

您认为我校职称晋升积分办法中基础性积分的各项设置（学历学位、教龄、行政职务、班主任、聘任年限、交流轮岗）是否合理？

17.

若您对基础性积分设置选择了“不太合理/极不合理”，请说明具体问题及建议：

18.

您认为基础性积分中，哪项指标的分值设置需调整？【多选题】

19.

您认为我校职称晋升积分办法中竞争性积分的各项设置针对晋升一级教师的限额及分值是否合理？

20.

若您对竞争性积分（一级教师）设置选择了“不太合理/极不合理”，请说明具体问题及建议：

21.

您认为竞争性积分中，针对晋升一级教师的哪项指标需调整？【多选题】

年度考核、师德考核（优秀等次计分限额）

县级及以上表彰（累计积分限额）

代表性研究和业绩成果（累计积分限额）

公开课、示范课和观摩课（累计积分限额）

无需调整

22.

您认为晋升一级教师的积分指标中，是否需要新增其他考核项？若需要，请说明：

23.

您认为我校职称晋升的民主评议环节（权重 30%）能否客观评价一线教师的工作表现？

24.

您认为我校职称晋升的量化积分环节（权重 70%）对于青年教师、一线无行政职务教师是否存在倾斜不足的情况？

25.

若您认为量化积分环节存在倾斜不足，请说明改进建议：

26.

对于我校晋升一级教师的积分标准及相关评审工作，您是否有其他意见或建议？

27.

您认为我校职称晋升工作方案中针对初级职称申报的要求是否清晰、合理？

28.

您认为我校积分办法的各项指标设置，对于初级职称教师后续晋升中级/高级是否具有明确的引导性？

29.

您希望学校在职称晋升方面，为初级职称教师提供哪些方面的指导或支持？【多选题】

30.

若您选择了“其他”，请补充：

31.

对于我校职称晋升方案及积分办法，您是否有其他意见或建议？

32.

您认为我校职称晋升方案中对课时量、继续教育学时、农村/薄弱学校任教经历的要求是否符合学校实际情况？

33.

您认为我校职称晋升的公示环节（5 个工作日）是否能充分保障教师的知情权和监督权？

34.

您认为我校职称晋升工作中，对师德表现的考核是否足够严格且具有可操作性？

35.

您认为我校职称晋升工作是否向长期一线教学、乡村教学、青年骨干教师适当倾斜？

36.

对于我校职称晋升的组织实施、流程推进、监督管理等方面，您是否有其他整体意见或建议？