00:00:00
大班幼儿家庭教养方式与屏幕使用现状调查问卷
录音中...
亲爱的家长：您好！本问卷旨在了解大班幼儿在家庭中的屏幕使用现状（包括看电视、玩手机、用平板等主动或被动行为）。您的回答将为研究大班幼儿科学衔接和健康成长提供重要参考。本调查采取匿名方式，结果仅供学术研究使用，请根据实际情况放心填写。
第一部分：基本信息
*
1.
幼儿性别
男
女
*
2.
您的身份
父亲
母亲
其他监护人
*
3.
幼儿是否为独生子女
是
否
*
4.
父母最高受教育程度
高中及以下
大专/本科
硕士及以上
*
5.
家庭所在区域
城镇
农村
第二部分：日常教养行为（PSDQ 精简版）
请根据您在日常生活中的真实表现，选择最符合的频率（1-5 分：1=从不，5=总是）。
*
6.
日常教养行为评价
1=从不
2=偶尔
3=有时
4=经常
5=总是
当孩子感到难过时，我会坐下来听他倾诉（温情支持）
当孩子感到难过时，我会坐下来听他倾诉（温情支持）
我尊重孩子的想法，即使与我不同（温情支持）
我尊重孩子的想法，即使与我不同（温情支持）
我为孩子制定了明确的日常行为规则（行为控制）
我为孩子制定了明确的日常行为规则（行为控制）
当孩子违反规则时，我会按事先约定的后果执行（行为控制）
当孩子违反规则时，我会按事先约定的后果执行（行为控制）
我会说“如果你不听话，爸爸/妈妈就不喜欢你了”（心理控制）
我会说“如果你不听话，爸爸/妈妈就不喜欢你了”（心理控制）
我会拿孩子与其他孩子进行比较（心理控制）
我会拿孩子与其他孩子进行比较（心理控制）
孩子哭闹时，我会立刻妥协（如允许他多看电视）（放任许可）
孩子哭闹时，我会立刻妥协（如允许他多看电视）（放任许可）
孩子在公共场合吵闹，我觉得“孩子还小，没关系”（放任许可）
孩子在公共场合吵闹，我觉得“孩子还小，没关系”（放任许可）
第三部分：幼儿屏幕使用现状（广义定义：含主动操作与被动接收）
*
7.
幼儿平均每天接触屏幕（含看动画片、听早教机、玩游戏等所有视屏行为）的总时长约为
30分钟以内
31-60分钟
1-2小时
2小时以上
*
8.
在周末，幼儿屏幕使用的时长通常会
保持不变
增加1小时以内
增加1-2小时
显著增加（2小时以上）
*
9.
幼儿最常接触的内容类型是
【
最多
选择3项】
娱乐类（短视频、纯娱乐动画等）
教育类（识字、思维课、纪录片等）
游戏类（益智游戏、休闲游戏等）
社交类（视频电话、互动交流等）
*
10.
幼儿使用屏幕时的主要状态是
主要是被动观看（如盯着电视看动画）
主要是主动操作（如点按屏幕玩游戏、互动学习）
两者比例差不多
*
11.
幼儿通常在什么情境下接触屏幕
【多选题】
进餐时
睡前
独自在家无聊时
家长忙碌时
学习或完成作业时
*
12.
当您忙于家务或工作时，是否会主动让幼儿看屏幕以换取安静时间（电子保姆现象）
从不
偶尔
经常
*
13.
幼儿在使用屏幕时，家长的状态通常是
幼儿独自看/玩，家长不在身边
家长在身边忙自己的，无互动
家长与幼儿讨论内容，进行互动交流
*
14.
家中电子产品在幼儿触手可及的地方（如茶几、低柜）吗
从不
偶尔
经常
第四部分：家庭管理与态度（幼小衔接视角）
*
15.
针对屏幕使用，您是否与幼儿共同制定了明确的“契约”或规则
是，且严格执行
是，但执行松散
否，随心所欲
*
16.
如果幼儿到了约定的结束时间，您的通常反应是
强制没收/关机
提醒并给与缓冲时间
孩子想看就继续看
不予理睬
*
17.
幼儿是否会出现因不能使用电子产品而大哭大闹、烦躁不安的情况
从不
偶尔
经常
*
18.
在“幼小衔接”阶段，您是否支持让孩子通过屏幕学习拼音、数学等知识
非常支持
视情况而定
不支持
*
19.
您是否会用“看一会电视/玩会儿手机”作为孩子表现良好的奖励
经常
有时
从不
*
20.
您对自己目前管理幼儿屏幕使用行为的满意度评分
1分：很不满意
5分：非常满意
1
2
3
4
5
评价对象得分
字体大小
大班幼儿家庭教养方式与屏幕使用现状调查问卷
复制
