"AI赋能高中生物教学评一体化的实践探索——以百色民族高级中学为例"现状与需求调查问卷

亲爱的同学：
你好！为了更好地了解大家在生物学习中的真实情况，探索利用人工智能（AI）技术让生物课更有趣、学习更轻松、评价更科学，我们正在进行一项教学研究调查。本问卷采用匿名形式，答案无对错之分，请根据你的实际情况和真实想法放心作答。感谢你的支持与配合！
基本信息:
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1.
你所在的年级?
A.高一
B.高二
C.高三
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2.
你的选科情况?
A.物化生
B.物生地
C.历政生
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3.
你目前生物训练的平均成绩(原始分）区是?
A.90分以上
B.80-89分
C.70-79分
D.60-69分
E.60分以下
第一维度:AI认知与技术接受度
本维度旨在了解学生对AI技术的熟悉程度及对AI融入生物课的心理预期。
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4.
你对以下AI技术的了解程度如何?（可多选）【多选题】
A. 生成式AI（如ChatGPT、文心一言等）
B. 智能学习软件（如猿辅导、作业帮等）
C. 虚拟实验平台
D. 智能题库系统
E. 完全不了解任何AI工具
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5.
在日常生活中，你是否使用过AI工具辅助学习?
A. 经常使用
B. 偶尔使用
C. 从未使用，但想尝试
D. 从未使用，也不感兴趣
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6.
你认为在高中生物课堂中引入AI技术有必要吗?
A. 非常有必要，能解决很多学习难题
B. 有必要，可以作为一种补充手段
C. 无所谓，传统教学即可
D. 没必要，可能会分散注意力
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7.
如果AI能帮你自动批改作业并分析错题，你的态度是?
A. 非常期待，希望能快速得到反馈
B. 比较感兴趣，但更相信老师的手动批改
C. 持怀疑态度，担心AI分析不准确
D. 不太感兴趣，觉得没必要
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8.
你对AI辅助生物学习最大的担忧是什么?（可多选）【多选题】
A. 个人隐私泄露
B. 技术故障影响学习
C. 过度依赖AI导致思维惰性
D. AI推荐内容不准确
E. 其他:
第二维度:生物"教与学"现状与痛点
本维度旨在诊断学生在当前生物学习中遇到的困难，特别是抽象知识理解与实验操作方面。
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9.
在生物学习中，你觉得最难理解的知识点类型通常是?
A. 抽象的微观概念（如细胞代谢、遗传规律）
B. 复杂的生理过程（如神经调节、免疫）
C. 实验设计与操作步骤
D. 记忆类的知识点（如分类、结构名称）
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10.
你认为目前的生物课堂在呈现微观或抽象生物现象时，是否直观易懂?
A. 非常直观，很容易理解
B. 比较直观，但部分地方难懂
C. 不够直观，很难想象
D. 完全靠死记硬背
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11.
生物实验难掌握的主要原因是什么?（可多选）【多选题】
A. 操作步骤复杂
B. 缺乏实时纠错指导
C. 实验设备不足
D. 动手机会少
E. 理论与实践脱节
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12.
对于生物实验课，你目前的学习方式主要是?
A. 动手操作能力强，喜欢做实验
B. 喜欢看老师演示或视频
C. 主要是背诵实验步骤和结论
D. 觉得实验条件有限，动手机会少
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13.
课后遇到生物难题时，你通常的解决方式是?
A. 立即询问老师或同学
B. 自己查阅资料或看网课
C. 积累起来等下次课问
D. 暂时搁置，可能就放弃了
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14.
你每周主动复习生物的时长大约是?
A. 少于1小时
B. 1-2小时
C. 2-3小时
D. 3小时以上
第三维度:评价反馈现状与需求
本维度旨在了解学生对当前评价方式的满意度，以及对即时性、过程性评价的需求。
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15.
你对目前生物作业的批改和反馈是否满意?
A. 非常满意，能及时知道对错和解析
B. 比较满意，但有时希望反馈更详细
C. 不太满意，反馈周期较长且不够详细
D. 很不满意，经常不知道错在哪里
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16.
你更希望获得哪种类型的生物学习评价?（可多选）【多选题】
A. 知识点掌握程度分析
B. 解题思路和逻辑分析
C. 实验操作规范性和探究能力评估
D. 学习过程的点滴进步（如课堂互动、作业态度）
E. 思维逻辑漏洞诊断
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17.
你是否希望有一个系统能自动记录你每次作业和测试的错题，并生成"专属错题本"?
A. 非常希望，这对我帮助很大
B. 比较希望，但自己整理也可以
C. 无所谓，错题本作用不大
D. 不希望，觉得麻烦
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18.
在生物学习中，你是否渴望得到针对你个人薄弱环节的"个性化学习建议"?
A. 非常渴望，希望能精准补差
B. 比较希望，但觉得老师很难兼顾
C. 无所谓，跟着班级进度走就行
D. 不需要，自己知道哪里不会
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19.
你更看重作业反馈的哪方面?
A. 反馈速度
B. 解析详细程度
C. 两者同等重要
第四维度:个性化学习与资源偏好
本维度旨在了解学生对分层资源、互动形式及自主学习工具的偏好。
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20.
你希望AI推荐的生物学习资源是哪种形式?（可多选）【多选题】
A. 3D模型/动画（展示细胞结构等）
B. 微课视频（针对某个知识点的讲解）
C. 互动式练习题（即时反馈）
D. 拓展阅读材料（科普文章、前沿生物技术）
E. 知识图谱（梳理知识点关系）
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21.
如果有一个AI智能助教，你最希望它具备什么功能?（可多选）【多选题】
A. 24小时在线答疑解惑
B. 根据我的水平推送不同难度的练习
C. 帮我规划生物学习路径
D. 陪我进行生物知识的对话练习
E. 分析我的学习数据并提出改进建议
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22.
你认为AI技术最能帮助你提升生物学习的哪个方面?
A. 提高学习兴趣和积极性
B. 提升对抽象知识的理解能力
C. 提高解题速度和准确率
D. 提升实验设计和分析能力
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23.
对于利用AI技术进行"分层教学"，你的看法是?
A. 非常好，能照顾到不同水平的学生
B. 比较好，但担心学习内容太简单或太难
C. 没必要，大家都应该学一样的内容
D. 其他:
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24.
你认为AI是否能帮助解决民族地区生物实验资源不足的问题?
A. 非常能
B. 比较能
C. 作用有限
D. 完全不能
25.
开放性问题1.你对AI赋能高中生物教学还有什么建议或期待?请自由填写（非必填）:
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