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特殊教育学校教师职业压力调查问卷
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您好！这是一份关于特殊教育学校教师职业压力的调查问卷。本问卷旨在了解您在工作中面临的压力状况、压力来源及应对方式。您的回答对我们的研究非常重要，请根据您的实际情况和真实感受填写。问卷采用匿名方式进行，所有数据仅用于统计分析，我们将严格保密您的个人信息。感谢您的支持与合作！
*
1.
您的性别
男
女
*
2.
您的年龄段
20-30岁
31-40岁
41-50岁
50岁以上
*
3.
您的婚姻状况
未婚
已婚
离异
其他
*
4.
您的最高学历
中专
大专
本科
硕士及以上
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5.
您的工作年限
小于等于4年
5-9年
10-14年
15年及以上
*
6.
您目前的职称
无职称
小学三级
小学二级
小学一级
小学高级
中学二级
中学一级
中学高级
其他
工作负荷
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7.
请根据您的实际情况，选择以下描述在您工作中的发生频率
从不
很少
经常
几乎总是
我常要利用下班后的时间来处理学校的事情
我常要利用下班后的时间来处理学校的事情
学生人数太多，使我难以兼顾学生的个别需求
学生人数太多，使我难以兼顾学生的个别需求
学生个别差异太大，增加了教学准备工作难度
学生个别差异太大，增加了教学准备工作难度
教学活动常因学生们的吵闹行为而受到干扰或中断
教学活动常因学生们的吵闹行为而受到干扰或中断
学生对我的教学没有预期的反应，必须想尽方法引起学生上课学习动机
学生对我的教学没有预期的反应，必须想尽方法引起学生上课学习动机
我能轻松地兼顾教学任务和科研任务
我能轻松地兼顾教学任务和科研任务
我没有时间或机会做专业成长与发展，因而感到不安
我没有时间或机会做专业成长与发展，因而感到不安
专业困惑
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8.
请根据您的实际情况，选择以下描述在您工作中的发生频率
从不
很少
经常
几乎总是
上级与行政部门对特教的支持度不够，教学设备与经费不足，影响教学成效
上级与行政部门对特教的支持度不够，教学设备与经费不足，影响教学成效
我没有足够能力自编或改编适合学生的教材
我没有足够能力自编或改编适合学生的教材
面对班上不同障碍类别的学生，我的专业知识与技能不足以应付
面对班上不同障碍类别的学生，我的专业知识与技能不足以应付
我有多种途径获取最新的特教信息和知识来改进教育技能
我有多种途径获取最新的特教信息和知识来改进教育技能
我的专业知识和技能难以完成科研任务
我的专业知识和技能难以完成科研任务
我认为举办的研习活动很少针对我的需要，无法帮我解决困难
我认为举办的研习活动很少针对我的需要，无法帮我解决困难
角色压力
*
9.
请根据您的实际情况，选择以下描述在您工作中的发生频率
从不
很少
经常
几乎总是
我的薪资待遇福利与我的工作量成比例，让我满意
我的薪资待遇福利与我的工作量成比例，让我满意
在特殊学校任教，对我的升迁及生涯发展有所妨碍
在特殊学校任教，对我的升迁及生涯发展有所妨碍
社会大众对特殊教育缺乏认识，特殊教育教师欠缺认同与理解
社会大众对特殊教育缺乏认识，特殊教育教师欠缺认同与理解
家人和朋友对我的工作十分支持
家人和朋友对我的工作十分支持
家长过度依赖老师，对老师有过高期望
家长过度依赖老师，对老师有过高期望
上级行政单位并不了解教师的困难处境
上级行政单位并不了解教师的困难处境
压力应对与支持需求
*
10.
当您面临职业压力时，通常会采取哪些应对方式
【多选题】
向同事倾诉
与家人朋友交流
参加体育锻炼
阅读相关书籍或文章
寻求专业心理咨询
参加学校组织的减压活动
自我调节（如听音乐、冥想等）
默默承受，自行消化
其他
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11.
您认为学校可以通过哪些措施来缓解教师职业压力
【多选题】
减轻教学工作量
提供更多专业培训机会
改善教学设备和经费支持
优化绩效考核标准
加强教师心理健康支持服务
建立有效的沟通反馈机制
组织团队建设活动
提供合理的薪酬福利
其他
*
12.
您认为社会对特殊教育教师的理解和认同程度如何
非常低
非常高
1
2
3
4
5
*
13.
您对自己目前职业的整体满意度如何
非常不满意
非常满意
1
2
3
4
5
*
14.
您向他人推荐从事特殊教育教师职业的可能性有多大？
不可能
极有可能
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
*
15.
您在工作中面临的最大压力来源是什么？请具体描述。
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16.
对于缓解特殊教育学校教师职业压力，您有哪些具体的建议或期望？
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