青少年网络素养与网络文明建设调研问卷

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1.
你的学段
本科
研究生及以上
高中
初中
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2.
你平均每天花费在社交或短视频平台上的时间
一小时以内
一到三小时
三到五小时
五小时以上
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3.
你上网的主要目的是
学习查资料
休闲娱乐如游戏刷剧
社交沟通
获取新闻资讯
记录生活或创作
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4.
当看到一则情绪强烈的社会热点新闻时，你的第一反应通常是
搜索权威媒体确认真伪
先看评论区大家的观点
立即转发分享给朋友
没兴趣直接划走
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5.
如果某大V发布了一条关于学校政策变动的消息但无官方证实，你会
保持怀疑并等待官方通报
参与讨论表达自己的态度
确信无疑并转发
不关注此类信息
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6.
你是否感觉到平台推送的内容越来越单一（即信息茧房现象）
是的，但我担心认知受限
是的，觉得推送精准很方便
没感觉，内容挺丰富的
不清楚什么是算法推送
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7.
碎片化信息（如短视频）是否影响了你阅读长篇深度报道的能力
完全没有影响
有一点影响，偶尔感到急躁
影响很大，很难看完长文
已经基本不阅读长文了
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8.
你是否有意识地去搜索与自己观点截然不同的信息以打破认知偏差
经常如此
偶尔会尝试
从不，只看自己喜欢的
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9.
你认为以下哪些行为属于网络暴力【多选题】
评论区刷屏谩骂
人肉搜索并公布私人信息
群体性地抵制某人或某企业
制作恶搞表情包讽刺他人
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10.
在上网过程中，你是否曾遭遇过或参与过以下行为
个人信息如手机号泄露
被陌生人私信辱骂
转发过后续被证明是谣言的消息
未经授权转载他人的原创作品
以上均无
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11.
对于网络并非法外之地，你认为目前青少年最缺乏的是哪方面的法律知识
隐私保护相关法律
著作权与知识产权法
诽谤与名誉权相关法律
国家安全与网络安全法
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12.
如果看到同龄人在网上发布偏激或不友善的言论，你会
视而不见
勇敢指出并劝阻
加入其中，觉得只是在开玩笑
直接举报该内容
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13.
你认为AI技术在净化网络空间中最应发挥什么作用
自动识别并过滤色情暴力词汇
给疑似谣言打上提示标签
限制青少年刷短视频的时间
辅助人工审核争议内容
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14.
你愿意主动转发或创作哪些类型的正能量内容【多选题】
科技兴国与大国重器
传统文化复兴
辟谣科普类信息
社会温情与志愿者故事
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15.
如果有一个网络文明AI助手能帮你分析消息真伪，你愿意授权它吗
非常愿意
愿意，但担心个人隐私
不愿意，不信任AI分析
无所谓
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16.
你是否觉得在网络上交流比在现实生活中更自在
是的，网络社交更轻松
不是，现实社交更真实
因人而异，看具体话题
没感觉有区别
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17.
当你在现实中遇到挫折时，你的首选发泄方式是
找现实中的好友倾诉
在网络社交平台发匿名树洞
通过打游戏或刷视频逃避
自己安静消化
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