调查问卷

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1.
 您的教龄是？
1-3年
4-10年
10年以上
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2.
您是否带中班：
是
否
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3.
根据《指南》健康领域目标，您认为中班幼儿（4-5岁）粗大动作发展的典型表现应包括哪些？（可多选）【多选题】
能手膝着地协调爬行
能助跑跨跳过一定的高度（20-30厘米）
能快跑20米左右
能双手抓杠悬空吊起15秒左右
能平稳行走平衡木
其他（请补充）
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4.
 您是否有意识地运用《指南》观察评估本班幼儿的粗大动作发展水平？
经常运用
偶尔参考
很少使用
未系统使用
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5.
在活动设计前，您是否会评估本班幼儿在走、跑、跳、攀、爬、平衡等方面的现有水平？
系统评估过
大致了解
尚未评估
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6.
您认为本班幼儿在粗大动作发展方面的整体水平如何？
很好
较好
一般
需提升
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7.
在设计活动时，您是否会考虑为不同动作发展水平的幼儿提供层次性支持？
总是考虑
有时考虑
很少考虑
未考虑
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8.
您认为开展体能大循环活动面临的主要挑战是？（可多选）【多选题】
器材不足
场地限制
安全顾虑
幼儿能力差异大
教师组织经验不足
其他
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9.
您认为本园开展体能大循环的主要优势是？（可多选）【多选题】
场地宽敞
器械丰富
教师团队协作好
幼儿运动兴趣高
教研支持有力
其他
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10.
您是否掌握幼儿动作发展的观察与评估方法？
掌握多种方法
掌握部分方法
不太了解
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11.
您认为体能大循环活动对幼儿发展的价值主要体现在？（可多选）【多选题】
提升身体素质
促进动作发展
培养运动兴趣
增强规则意识
促进社会交往
其他
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12.
 您认为一个优质的体能大循环活动应具备哪些特征？（可多选）【多选题】
符合《指南》年龄目标
融合游戏情境
具有挑战性与成功体验
保证运动强度与密度
幼儿有自主选择空间
渗透安全与规则教育
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13.
您认为在体能大循环中，教师的角色应更侧重于？（可多选）【多选题】
设计者与组织者
安全的守护者
动作的指导者
游戏的玩伴与支持者
观察者与记录者
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14.
对于即将开展的“利用户外体能大循环促进中班幼儿粗大动作发展的实践研究”，您有什么具体的期待或建议？
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