TPR教学法在学前英语教学中的应用情况调查问卷

您好！为精准把握TPR（全身反应法）教学法在学前英语教学中的实践现状，深挖应用中的核心问题与优化需求，为教学改革提供实证支撑，特开展本次调研。问卷实行匿名制，数据仅用于学术研究，将严格保密。请结合您的实际教学经历如实填写，感谢您的倾情支持与真诚分享！
一、基本信息
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1.
您的教龄：
A. 1年及以下
B. 2-5年
C. 6-10年
D. 11年及以上
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2.
您的学历：
A. 专科及以下
B. 本科
C. 硕士及以上
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3.
您的专业背景：
A. 学前教育专业
B. 英语教育专业
C. 其他教育类专业
D. 非教育类专业
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4.
您所在幼儿园办园性质：
A. 公办幼儿园
B. 民办幼儿园
C. 普惠性民办幼儿园
D. 其他
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5.
每周学前英语教学课时数：
A. 1课时及以下
B. 2-3课时
C. 4-5课时
D. 6课时及以上
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6.
所教幼儿年龄段：
A. 3-4岁
B. 4-5岁
C. 5-6岁
D. 跨年龄段教学
二、对TPR教学法的认知状况
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7.
您对TPR教学法核心内涵的了解程度：
A. 非常了解（明晰理论依据与核心原则）
B. 基本了解（知晓主要教学形式）
C. 不太了解（仅听过名称）
D. 完全不了解
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8.
您了解TPR教学法的主要渠道：
A. 高校课程学习
B. 在职培训/教研活动
C. 学术文献/书籍
D. 同事交流/观摩课
E. 网络平台/短视频
F. 其他
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9.
以下哪项不属于TPR教学法的核心特征：
A. 听说优先
B. 动作辅助
C. 知识灌输
D. 低焦虑体验
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10.
您认为TPR教学法与学前儿童身心发展规律的适配度：
A. 高度适配
B. 基本适配
C. 不太适配
D. 完全不适配
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11.
您是否清楚TPR教学法在不同教学环节的应用要点：
A. 非常清楚
B. 基本清楚
C. 不太清楚
D. 完全不清楚
三、TPR教学法的应用情形
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12.
您在英语教学中使用TPR教学法的频率：
A. 每次都用
B. 经常使用（80%以上课时）
C. 偶尔使用（30%-80%课时）
D. 极少使用（30%以下课时）
E. 从未使用
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13.
您设计TPR教学活动的核心依据是：
A. 幼儿年龄段特点
B. 教学内容难度
C. 教学场地/器材条件
D. 自身教学经验
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14.
您在TPR教学中最常用的肢体动作类型：
A. 简单指令动作（站、坐、指等）
B. 模仿实物动作（动物、日常行为等）
C. 情景表演动作
D. 韵律节奏动作
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15.
您是否尝试将TPR与其他教学形式融合：
A. 经常融合，效果较好
B. 偶尔融合，效果一般
C. 从未融合，缺乏经验
D. 认为无需融合
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16.
您会在以下哪些教学内容中运用TPR教学法：【多选题】
A. 英语词汇教学
B. 简单句型教学
C. 英语歌曲/童谣教学
D. 英语游戏活动
E. 情境对话模拟
F. 其他
*
17.
您在TPR教学中常用的师生互动形式:【多选题】
A. 教师发指令，幼儿做动作
B. 幼儿模仿教师动作并跟读
C. 幼儿分组合作完成动作任务
D. 幼儿自主创编动作回应语言
E. 其他
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18.
您认为TPR教学法对幼儿英语学习的帮助体现在:【多选题】
A. 提升词汇记忆效果
B. 增强语言理解能力
C. 提高学习兴趣与参与度
D. 培养肢体协调与反应能力
E. 促进合作意识发展
F. 其他
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19.
您在TPR教学后进行效果评价的方式:【多选题】
A. 观察幼儿课堂参与度
B. 提问幼儿语言掌握情况
C. 通过游戏/任务检验
D. 结合家长反馈
E. 其他
四、对TPR教学法的态度与困境
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20.
您对在学前英语教学中应用TPR教学法的态度：
A. 非常支持，积极推广
B. 比较支持，按需使用
C. 无所谓，可有可无
D. 不太支持，效果有限
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21.
您是否参加过TPR教学法相关培训或教研活动：
A. 多次参加，收获很大
B. 参加过1-2次，收获一般
C. 从未参加，但有需求
D. 从未参加，也无需求
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22.
您认为影响TPR教学效果的最关键因素：
A. 教师专业能力
B. 教学内容适配性
C. 教学资源与环境
D. 幼儿自身特点
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23.
您对TPR教学法应用前景的评价：
A. 非常广阔，潜力巨大
B. 有一定前景，但需优化
C. 前景有限，适用场景狭窄
D. 不看好，逐步被替代
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24.
您最希望获得的TPR教学相关支持类型：
A. 系统培训
B. 优质教学资源
C. 教研交流平台
D. 配套教学器材
*
25.
您在应用TPR教学法时遇到的主要困难【多选题】
A. 理论理解不深，设计缺乏系统性
B. 动作与语言关联性弱
C. 缺乏配套教学资源
D. 教学场地/器材不足
E. 班级人数过多，难以兼顾
F. 自身肢体表达能力不足
G. 幼儿配合度参差不齐
H. 缺乏专业指导
I. 其他
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26.
您认为TPR教学法需要改进的方面:【多选题】
A. 明确不同年龄段应用差异
B. 丰富教学内容与形式
C. 强化师资培养
D. 完善资源配套
E. 优化评价体系
F. 其他
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27.
您希望获得的TPR教学支持具体包括:【多选题】
A. 理论与实践结合的系统培训
B. 优质教学案例/课件
C. 动作设计指导手册
D. 线上教研交流平台
E. 观摩研讨活动
F. 其他
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28.
阻碍您推广TPR教学法的客观因素:【多选题】
A. 教学任务繁重，缺乏准备时间
B. 幼儿园未给予足够重视
C. 缺乏考核激励机制
D. 家长对教学方式不认可
E. 其他
五、量表题
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29.
请根据您的实际情况选择对应选项，评分标准：1=非常不符合，2=不太符合，3=一般，4=比较符合，5=非常符合。
非常不符合不太符合一般比较符合非常符合
我能够准确区分TPR教学法与普通游戏化教学的差异。
我能够准确区分TPR教学法与普通游戏化教学的差异。
我设计的TPR动作能有效辅助幼儿理解英语语言内容。
我设计的TPR动作能有效辅助幼儿理解英语语言内容。
运用TPR教学法后，幼儿的课堂参与积极性明显提升。
运用TPR教学法后，幼儿的课堂参与积极性明显提升。
总体来看，TPR教学法的应用效果符合我的教学预期。
总体来看，TPR教学法的应用效果符合我的教学预期。
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