立达学生关于“携宠就学”的认识和行为调查问卷

您的性别：

男

女

您所学专业所属类别：

文科（含经管、教育、文学等）

理科（含理工、医学等）

艺术体育类

其他

您目前是否饲养或曾经饲养过宠物？【多选题】

正在饲养

曾经饲养过，现在没有

从未饲养过，但很想养

从未饲养过，也没有养宠打算

如果您饲养宠物，它目前主要在哪里生活？【多选题】

和我一起住在学校

放在家里由家人照顾

寄养在宠物店/朋友处

其他

您对“携宠就学”（把宠物带到学校宿舍共同生活）的总体态度是：

您身边是否有同学实际存在“携宠就学”的行为（包括偷偷饲养）？

有，且较多

有一两位

听说过，但不确定

无

您认为携宠就学对学生个人最主要的积极意义是：【多选题】

缓解独居和学业带来的孤独感

减轻焦虑、陪伴情绪

培养责任心与爱心

丰富校园生活、增添乐趣

并无明显的积极意义

您认为携宠就学在校园中最可能引发的问题是：【多选题】

宿舍卫生与气味问题

宠物叫声影响他人休息

部分同学对毛发/动物过敏

宠物伤人、咬人等安全隐患

造成同学间的不公平感

增加养宠学生的经济与时间负担

毕业或假期时宠物难以安置

10.

如果学校允许携宠就学，您自己是否愿意这么做？

愿意，并且马上带宠物过来

愿意，但会慎重考虑

不愿意，但我会支持

坚决不愿意

11.

当“个人想养宠”与“室友/同学感受”发生冲突时，您的看法更接近：

个人有养宠自由，他人应尊重

应征得所有室友同意后才能养

公共空间应以多数人感受为先

视具体情况协商决定

12.

您认为携宠就学是否涉及社会公德与公共空间责任问题？

完全涉及，这是公共责任问题

有一定关系

主要是个人私事

选项4

13.

您认为学校目前禁止或限制携宠的规定是否合理？

很合理，有必要统一管理

基本合理，但可以更灵活

不太合理，应适当放开

完全不合理，应全面允许

14.

您更认同以下哪种校园携宠管理方式？【多选题】

一刀切全面禁止

全面开放，学生自由养宠

设立专门的“宠物友好日”或宠物角

允许有条件养宠（如疫苗证明、室友同意书、清洁责任书）

学校与校外寄养机构合作，提供优惠寄养

建立校园宠物登记与管理制度

15.

您认为“有条件允许携宠”应当满足哪些前提？【多选题】

完成疫苗接种与定期体检

征得同宿舍全体同学书面同意

签订卫生与饲养责任承诺书

宠物不得进入教室、图书馆等公共教学区域

缴纳一定的卫生管理费

16.

您是否了解与饲养宠物相关的法律法规或校纪校规？

比较了解

略知一二

完全不了解

17.

对于携宠就学中可能出现的违规、扰民等行为，您认为应当：

严格处理，违者取消饲养资格

先提醒教育，屡教不改再处理

主要靠同学间协商

不太清楚该如何处理

18.

您认为大学生对宠物的“喜爱”与“负责任地饲养”之间，目前是否存在落差？

落差很大，很多人养宠只是一时兴起

有一定落差

没有明显落差，多数人会负责

说不清

19.

总体而言，您认为携宠就学反映的是大学生怎样的一种人生态度？

追求情感陪伴，体现对美好生活的向往

强调个人权利，但责任意识有待加强

是社会文明与包容进步的表现

更多是跟风与冲动

难以简单判断，应具体分析

20.

如果要为学校提出携宠入学的建议，您最想说的是？