小学第二学段数学问题驱动教学法应用现状调查问卷（学生版）

亲爱的同学：
你好！这是一份关于数学课上老师提问和你们学习情况的调查问卷。答案没有对错之分，也不会计入你的成绩。请根据你的真实想法和做法，选择最符合的选项。问卷采用匿名形式，你的回答将只用于学术研究，请放心填写。感谢你的支持与配合！
你的基本信息：
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你是几年级？
A. 三年级
B. 四年级
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你是男生还是女生？
A. 男生
B. 女生
一、选择题（请在每题中选择一个最符合的选项，打“√”）
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1. 你喜欢上数学课吗？（ ）
A. 非常喜欢
B. 比较喜欢
C. 一般
D. 不太喜欢
E. 非常不喜欢
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2. 数学课上，老师提出的问题是否经常让你想去深入思考？（ ）
A. 总是
B. 经常
C. 偶尔
D. 很少
E. 从不
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3. 你觉得数学老师提的问题，难度怎么样？（ ）
A. 大部分都很难，我经常想不出来
B. 难度适中，经过思考大部分能解决
C. 大部分很简单，不用怎么想就能回答
D. 有时难有时简单
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4. 老师提出的问题，通常和我们的生活联系紧密吗？（ ）
A. 总是联系生活
B. 经常联系生活
C. 偶尔联系生活
D. 很少联系生活
E. 从不联系生活
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5. 当你遇到有挑战性的数学问题时，你通常会怎么做？（ ）
A. 自己独立思考，尝试解决
B. 和同学讨论，一起解决
C. 马上举手问老师
D. 等着老师讲答案
E. 直接放弃
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6. 在小组合作探究数学问题时，你觉得自己参与得怎么样？（ ）
A. 非常积极，经常发言
B. 比较积极，偶尔发言
C. 一般，听别人说为主
D. 不太积极，基本不参与
E. 我们很少进行小组合作
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7. 数学课上，老师会给你们留出足够的时间来思考和讨论问题吗？（ ）
A. 总是留出充足时间
B. 经常留出时间
C. 偶尔留出时间
D. 很少留出时间，很快就讲答案
E. 从不留时间
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8. 当你回答问题后，老师通常会怎么评价？（ ）
A. 只说“对”或“错”
B. 指出哪里对、哪里错
C. 会引导我进一步思考
D. 会表扬我的思考过程，并提出改进建议
E. 很少评价
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9. 你认为数学老师最看重你们学习的哪个方面？（ ）
A. 作业和考试成绩
B. 课堂上的思考和发言
C. 完成探究任务的过程
D. 小组合作中的表现
E. 不太清楚
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10. 除了考试成绩，老师会通过其他方式评价你的数学学习吗（如课堂表现、探究记录、小组贡献等）？（ ）
A. 经常有
B. 偶尔有
C. 很少有
D. 从来没有
E. 不清楚
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11. 在数学课上，老师会给你们机会自己提出问题吗？（ ）
A. 总是给机会
B. 经常给机会
C. 偶尔给机会
D. 很少给机会
E. 从不给机会
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12. 你希望数学课上有更多需要自己动手动脑去探究解决的问题吗？（ ）
A. 非常希望
B. 比较希望
C. 一般
D. 不太希望
E. 不希望
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13. 你觉得目前的数学课上，缺少哪些东西会影响你们探究问题？（可多选）（ ）【多选题】
A. 有趣的、真实的情境（比如超市购物、旅游计划等）
B. 可以动手操作的学具（如小棒、图形卡片、测量工具等）
C. 小组合作讨论的机会
D. 老师耐心引导和鼓励
E. 什么都不缺
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14. 你希望老师在数学课上多使用哪些方式来帮助你们探究问题？（可多选）（ ）【多选题】
A. 多提一些层层递进的问题
B. 多给一些动手操作的机会
C. 多组织小组讨论和合作
D. 多用生活中的真实例子来引入问题
E. 多鼓励我们自己提问
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15. 关于数学课上的提问和探究，你还有什么建议或想说的话吗？（请写在下面）
问卷到此结束，再次感谢你的认真填写！祝你学习进步！
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