社区环保意识与行为调查问卷

第一部分：
*
1.
基本信息（用于样本分类） 您的身份是：
A.高校学生
B.高校教师/实践指导老师
C.乡镇/村干部
D.普通村民
E.其他（请注明）
2.
（若为高校师生）您所在的学校及专业领域是：*
3.
（若为村民/干部）您所在的村庄位于：省市县（区）*
第二部分：
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4.
农村生态文明建设现状与需求（对应研究内容“现状调研”和“重点难点”） 此部分主要面向村民和干部，高校师生也可根据实践见闻填写。（可多选）
A.生活垃圾有效处理
B.生活污水得到治理
C.村容村貌整洁美观
D.生态农业/绿色产业发展
E.村民环保意识提升
F.其他
G.成效不明显
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5.
您认为当前本村生态文明建设面临的最大挑战是什么【多选题】
A.资金投入不足
B. 技术人才缺乏
C. 村民环保意识不强
D. 缺乏长效管理机制
E. 产业发展与环境保护矛盾
F. 其他
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6.
在生态文明建设方面，您认为本村最迫切需要哪方面的外部支持？（可多选）【多选题】
A.环保技术与知识
B. 产业发展规划指导
C. 环保宣传教育资源
D. 生态项目孵化与对接
E. 政策解读与咨询
F. 其他
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7.
您所在的村庄是否有高校社会实践团队开展过生态文明相关的活动？
A. 环保知识宣讲与培训
B. 垃圾分类/资源回收实践指导
C. 生态农业技术推广（如有机种植、节水灌溉等）
D. 村容村貌美化行动（如植树、河道清理等）
E. 生态保护调研与数据采集
F.其他＿＿
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8.
您所在的村庄是否有高校社会实践团队开展过生态文明相关的活动？
A. 非常大
B.较大
C.一般
D. 较小
E. 没有帮助
F.不清楚
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9.
您所在的村庄是否有高校社会实践团队开展过生态文明相关的活动？
A. 活动持续性不足，难以形成长效影响
B. 内容与本村实际需求脱节
C. 缺乏专业技术支撑，效果有限
D.宣传动员力度不够，参与村民较少
E.活动形式单一，吸引力不强
F. 其他＿＿
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10.
若有高校团队开展的生态文明相关活动主要涉及哪些方面？（可多选）【多选题】
A. 环保知识宣讲与培训
B. 垃圾分类/资源回收实践指导
C. 生态农业技术推广（如有机种植、节水灌溉等）
D. 村容村貌美化行动（如植树、河道清理等）
E. 生态保护调研与数据采集
F. 其他
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11.
您认为这些高校社会实践活动对本村生态文明建设的帮助程度如何？
A. 非常大
B. 较大
C. 一般
D. 较小
E. 没有帮助
F. 不清楚
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12.
您认为当前高校社会实践在助力农村生态文明建设中存在哪些不足？（可多选）【多选题】
A. 活动持续性不足，难以形成长效影响
B. 内容与本村实际需求脱节
C. 缺乏专业技术支撑，效果有限
D. 宣传动员力度不够，参与村民较少
E. 活动形式单一，吸引力不强
F. 其他
高校社会实践组织模式优化
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13.
 您认为哪种高校社会实践组织模式可能更有效助力农村生态文明建设？（可多选）【多选题】
A. 长期驻点帮扶模式（定期派驻专业团队跟踪服务）
B. 校地共建实践基地模式（建立固定合作基地，开展常态化活动）
C. 项目化定制模式（针对本村具体需求设计专项实践项目）
D. 线上线下结合模式（线上提供技术指导/课程，线下开展实地实践）
E. 师生志愿者短期集中服务模式
F. 其他
开放性问题
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14.
对于高校社会实践更好助力本村生态文明建设，您有哪些具体的建议或期望？（请详细填写）
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15.
 如果您是高校师生，您认为在开展农村生态文明实践时，需要重点关注哪些问题以提升效果？（请详细填写）
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16.
其他关于农村生态文明建设或高校社会实践结合的想法，欢迎补充：
第三部分：
高校社会实践的参与体验与效果评价（对应研究内容“现状调研”和“存在问题”） 此部分主要面向高校师生、村民和干部。
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17.
（高校师生）您参与过的与农村相关的社会实践主要形式是？（可多选）【多选题】
A.社会调研/考察
B. 支教支农
C. 科技推广/技术服务
D. 环保宣传/公益活动
E. 文化下乡/文艺演出
F. 政策宣讲
G. 其他
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18.
 您认为当前高校社会实践在助力农村生态文明建设方面存在哪些主要问题？（可多选）【多选题】
A.活动时间短，走马观花
B. 实践内容与农村实际需求脱节
C. 学生专业知识运用不足
D. 缺乏可持续性和长期规划
E. 校地沟通不畅，合作松散
F. 实践成果转化率低
G. 其他
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19.
您认为一次成功的社会实践对农村最重要的贡献应体现在？（可多选）【多选题】
A.解决了具体的技术或管理难题
B. 提升了村民的生态环保意识
C. 带来了实质性的经济效益
D. 建立了长期合作的桥梁
E. 形成了可推广的实践模式
F. 其他
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20.
 您参与农村生态文明社会实践的主要动力是什么？
A. 对生态环保主题的个人兴趣
B. 课程学分要求或专业实践任务
C. 希望提升社会实践与团队协作能力
D. 导师/学长推荐或同伴邀请
E. 想为农村生态建设贡献力量
F. 其他
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21.
参与实践后，您认为自己在哪些方面有明显提升？（可多选）【多选题】
A. 跨群体沟通与共情能力（如与村民/干部交流）
B. 专业知识的实际应用能力（如环保技术/调研方法）
C. 问题分析与解决方案设计能力
D. 团队协作与任务分工能力
E. 社会责任感与基层认知
F. 其他
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22.
开放补充：请简述实践中发现的专业知识/技能缺口，及希望学校补充的教学内容：______【多选题】
A. 极大帮助（巩固理论+发现新研究方向）
B. 较大帮助（能将理论用于实际场景）
C. 一般帮助（仅了解表面现象）
D. 无明显帮助
E. 其他
23.
7． 开放补充：请简述实践中发现的专业知识/技能缺口，及希望学校补充的教学内容：*
*
24.
实践过程中，最影响您参与体验的问题是什么？（可多选）【多选题】
A. 实践时间与课程/考试冲突
B. 缺乏必要工具/设备支持（如检测仪器、调研模板）
C. 与村民沟通存在语言/认知障碍
D. 实践内容与预期不符（过于简单/脱离专业）
E. 团队内部协作不畅
F. 其他
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25.
 后续意愿：实践结束后，您是否愿意？（多选）【多选题】
A. 向同学推荐类似实践项目
B. 继续跟踪该村庄的生态建设进展
C. 将实践经验转化为校园环保活动方案
D. 其他
第四部分：
高校社会实践与农村需求对接的路径探索（对应研究内容“结合路径”和“创新之处”） 此部分面向所有受访者。
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26.
为了更精准地对接农村需求，您认为高校社会实践在内容设计上应优先考虑？（可多选）【多选题】
A. 围绕本地特色产业提供生态化技术方案
B. 开展针对村民和儿童的环保知识科普
C. 参与村庄环境规划与设计
D. 帮助搭建农产品电商销售等绿色经济平台
E. 挖掘和传播地方生态文化
F. 其他
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27.
您认为哪种高校社会实践组织模式可能更有效？（可多选）【多选题】
A.跨学科、跨年级的混合团队
B. 基于项目的长期跟踪实践（如“一院一村”）
C. 将实践纳入课程学分的“服务-学习”模式
D. 由教师带队，产学研结合的攻关项目
E. 线上线下相结合的混合式实践
F. 其他
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28.
要建立校地长效合作机制，您认为最关键的措施是？（可多选）【多选题】
A.地方政府设立专门对接机构与人员
B. 高校将服务乡村纳入绩效考核
C. 共同建立实践基地并保障资金
D. 建立常态化的信息沟通与需求发布平台
E. 共同制定实践成果的评价与转化机制
F. 其他
第五部分：开放性问题（用于收集深度定性信息）
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29.
请结合您的经历，分享一个您认为成功或失败的高校社会实践案例，并简要说明原因。
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30.
对于如何更好地通过高校社会实践来促进我村（或我所了解的农村）的生态文明建设，您还有什么具体的意见或建议？
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