高中文言文课后作业设计问卷调查

亲爱的同学：
你好！本问卷采用匿名形式，所有数据仅用于调查研究，请根据你的实际情况放心填写，感谢你的理解与支持！
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1.
你的年级：
A.高一
B.高二
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2.
你的文言文学习情况自我评价：
A.基础扎实，能阅读各类文言文且考试命中率较高
B.基础一般，能看懂大意，但细节和语法会出错
C.基础薄弱，阅读文言文存在较大困难
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3.
总体而言，你对目前高中文言文课后作业的态度是：
A.非常喜欢，能激发我的学习兴趣
B.比较喜欢，愿意主动完成
C.感觉一般，仅为完成任务而做
D.比较反感，觉得枯燥无趣
E.非常反感，产生厌学情绪
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4.
你完成一次文言文课后作业通常需要多长时间？
A.30分钟以内
B.30-60分钟
C.1-2小时
D.2小时以上
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5.
你认为目前文言文课后作业的难度如何？
A.非常简单
B.难度适中
C.比较困难
D.过于困难
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6.
你认为目前文言文课后作业的主要形式有哪些？【多选题】
A.抄写及默写
B.文言知识训练试题
C.文言文翻译
D.结合文言文内容的问答或写作训练
E.实践探究类作业
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7.
你通常会采用哪种方式来完成文言文课后作业？【多选题】
A.询问同学或进行小组讨论
B.等待老师在课堂上统一讲评
C.查阅字典、教辅资料等工具书
D.借助网络查找或使用AI工具
E.直接跳过或抄写答案
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8.
你认为目前文言文课后作业是否对你的文言文学习起到了帮助作用？
A.帮助很大，有助于我阅读更多的文本
B.一般帮助，只能起到巩固课内的作用
C.没有帮助，只是在浪费时间
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9.
除了传统的书面作业，你最希望增加哪种形式的文言文课后作业？【多选题】
A.诵读展示，录制文言文配乐朗诵或情境朗诵视频
B.视频创作，课本剧表演或生成AI视频
C.多文本对比阅读，两篇或多篇课内外文本放在一起比较
D.文化考察，结合家乡文化完成调查报告或制作文化手册
E.微专题，如撰写人物小传或联系当下古为今用等
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10.
你希望老师在布置文言文课后作业时，提供哪些学习支架或帮助？【多选题】
A.提供重点字词和语法的归纳总结卡片或思维导图
B.提供文言文阅读与翻译的方法指导
C.提供优秀作业范例或写作模版
D.提供相关的历史背景、文化常识及关联文本等拓展阅读资料
E.推荐可操作的数字化工具，如AI、小程序、各类平台等
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11.
你认为文言文课后作业存在的最大问题是什么？【多选题】
A.作业指向不明确，缺乏针对性
B.形式单一，只有纸笔作业
C.呆板枯燥，缺乏趣味
D.没有完成作业的动力兴趣
E.负担过重，占据过多时间
F.对文言文学习没有实际帮助
G.未充分考虑个体差异
H.只有对错等单一评价
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12.
你对文言文课后作业设计还有哪些宝贵的意见或建议？
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