桂林市临桂区环湖小学教师应用国家中小学智慧教育平台现状的调查问卷（2026 ）

一、基本信息

1. 您的教龄:

A. 3年及以下

B. 4-10年

C. 11-20年

D. 20年以上

2. 您所教学科:（填写学科名称）*

3. 您所在年级:

A. 1-2年级

B. 3-4年级

C. 5-6年级

二、平台使用现状（对比2024年）

2. 您平均每周使用平台的累计时长:

A. 1小时以内

B. 1-3小时

C. 3-5小时

D. 5小时以上

3. 您使用平台最主要的用途（可多选）:【多选题】

A. 下载课件、教案等备课资源

B. 观看优质课、名师示范课

C. 参与线上教研、专题培训

D. 布置线上作业、课后辅导

E. 学习信息技术提升技能

F. 参与校级/区级资源共建共享

G. 其他

4. 您对智慧教育平台操作的熟练程度:

A. 非常熟练（能独立完成备课、授课、评价全流程应用）

B. 比较熟练（能完成大部分教学场景的应用）

C. 一般（能完成基础资源获取，部分功能需协助）

D. 不太熟练（仅能使用简单功能，多数场景需指导）

E. 完全不熟练

5. 您是否会将平台资源常态化融入日常课堂教学:

A. 一直都会（每节课都结合平台资源开展教学）

B. 经常会（每周3次及以上课堂应用）

C. 偶尔会（每周1-2次课堂应用）

D. 基本不会（仅公开课/教研课使用）

6. 课题实施以来，您在平台使用上的变化是:

A. 使用频率、深度和能力均显著提升

B. 有一定提升，能更主动地应用平台资源

C. 变化不大，使用习惯和方式和之前差不多

D. 反而减少了使用

三、专业发展与课题成效感知

1. 课题实施以来，您在专业素养提升方面的变化（可多选）:【多选题】

A. 课堂教学设计能力显著提升

B. 信息化教学应用能力明显增强

C. 教研反思与课题研究能力得到锻炼

D. 班级管理与德育能力有新的启发

E. 学科专业知识与课标解读能力更扎实

F. 数字化教学理念更新，教学方式更丰富

G. 无明显变化

2. 您认为平台及课题相关培训对您的帮助（可多选）:【多选题】

A. 学科优质课例与教学设计类资源/培训

B. 信息化教学实操培训（如课件制作、互动工具使用）

C. 课题研究、论文写作指导

D. 新课标解读、作业设计专项指导

E. 班级管理、心理健康教育类资源

F. 帮助不大

3. 您是否愿意依托平台继续参与线上教研、名师跟学、专题研修等活动:

A. 非常愿意，会主动参与并分享经验

B. 愿意，会按学校安排参与

C. 无所谓，视时间情况而定

D. 不愿意

4. 您认为本课题研究对您的教学实践帮助程度:

A. 帮助极大，教学效率和质量明显提升

B. 有较大帮助，解决了部分教学难题

C. 有一定帮助，但实际应用仍有困难

D. 几乎没有帮助

四、现存困难与改进建议

1. 您当前使用智慧教育平台仍遇到的主要困难（可多选）:【多选题】

A. 日常教学工作忙，没有时间深入使用

B. 平台部分功能操作仍较复杂，上手有难度

C. 优质资源匹配本校学情、教材版本的资源仍较少

D. 学校缺乏持续的系统培训和同伴互助指导

E. 网络卡顿、登录不稳定等技术问题

F. 自身信息化基础仍薄弱，高阶功能不会运用

G. 资源应用与课堂融合仍不顺畅，难以常态化

H. 其他

2. 您希望学校/平台在后续为教师提供哪些支持（可多选）:【多选题】

A. 常态化、分学科的平台应用实操培训

B. 校级平台应用优秀案例分享与研讨活动

C. 针对不同教龄教师的分层指导

D. 平台资源本地化、校本化的二次开发指导

E. 简化平台操作流程，优化资源搜索功能

F. 其他

3. 请您对学校推广智慧教育平台应用、助力教师专业素养提升，提出宝贵意见和建议:（开放作答）*