高中《法律与生活》沉浸式教学创新研究调查问卷
问卷说明
亲爱的同学:你好！我正在开展一项关于高中《法律与生活》课程学习方式的调查研究。沉
浸式学习是指通过模拟法庭、角色扮演、案例辩论、社会实践等方式，让同学们在贴近真实的情境中学习法律知识、提升法治素养
。本问卷采用匿名方式，答案无对错之分，所有数据仅用于学术研究。你的真实回答将对教学改进有重要帮助，感谢你的参与。
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高中《法律与生活》沉浸式教学创新研究调查问卷
录音中...
一、基本信息
*
1.
你所在的年级?（ 单选 ）
A.高一
B.高二
C.高三
D.大一
*
2.
你对法律相关话题感兴趣吗?（单选）
非常感兴趣
比较感兴趣
一般
不太感兴趣
完全不感兴趣
二、沉浸式学习参与情况
*
3.
《法律与生活》课上，老师是否开展过以下活动?（可多选）
【多选题】
模拟法庭/听证会
法律情景剧或角色扮演
真实案例讨论分析
法律主题辩论赛
法律相关游戏或互动软件
法律相关社会实践（如法院旁听、普法宣传）
项目式学习（如制作维权手册、设计法治海报）
都没有开展过（请跳转至第12题）
其他（请说明）:
*
*
4.
这类沉浸式学习活动在《法律与生活》课堂中出现的频率大约是:
几乎每节课都有
每周1-2次
每月1-2次
很少出现
三、学习感受与效果评价（请根据你的真实感受勾选）
*
5.
沉浸式活动让法律知识更有趣、更易懂。
很不同意
很同意
*
6.
通过沉浸式活动，我对法律如何影响日常生活有了更深理解
很不同意
很同意
*
7.
这类活动锻炼了我分析实际问题、表达观点和合作的能力
非常不满意
非常满意
*
8.
相比老师讲授，我更喜欢通过沉浸式活动学习
非常不满意
非常满意
*
9.
沉浸式活动后，我对相关法律知识的记忆更持久
非常不满意
非常满意
*
10.
我希望在《法律与生活》课上有更多沉浸式学习机会
非常不满意
非常满意
四、参与过程中的困难（可多选）
*
11.
11.（若参与过）你认为参与这类活动的主要困难是:
【多选题】
准备时间不足，影响其他学科学习
活动规则复杂，难以快速理解
自身知识储备不够，讨论时有压力
小组中有些同学参与度不高
活动与考试内容关联不大
其他:
*
*
12.
（若未参与过，请回答此题）
你期望尝试哪种沉浸式法律学习活动?
【多选题】
模拟法庭
案例辩论
法律情景剧
社会实践
其他:
*
五、开放建议
*
13.
请分享一次让你印象最深刻的《法律与生活》课堂活动（或你理想中的法律课堂应该是什么样的）:
*
14.
你对高中《法律与生活》的开展有什么建议？
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