2.《成都市中小学（幼儿园）教师职业道德行为准则》倡导教师爱国守法、敬业奉献、热爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。为了客观、全面掌握教师的职业道德状况，特邀请您对班级老师的师德表现进行测评。评价方面:
①体罚或变相体罚学生，歧视、侮辱学生，或有其他侵犯学生合法权益行为，造成严重后果；
②举办或参与校外社会办学机构，组织或参与有偿家教（托管）和有偿招生的；
③组织或参与向学生推销学习资料、期刊报纸和学习用品，违规乱收费或向学生、家长索要钱、物、有价证券，产生恶劣影响；
④专业基础薄弱，工作中经常出现错误，教学能力差；
⑤德育意识淡薄，班级管理或课堂管理混乱，造成恶劣影响；
⑥不尊重家长，对待家长态度恶劣；
⑦利用学校招生等方面获取不正当利益的行为。
