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电子与计算机工程-2023版本科人才培养方案问卷调查
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您好！感谢您百忙之中参加本次问卷调查！本问卷旨在征集专业培养方案修订建议，请您如实填写并提出宝贵意见。本问卷采用匿名方式，我们将会认真阅读并对您提供的信息严格保密，谢谢您的支持！
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电子与计算机工程专业人才培养方案.pdf
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1.
您的身份是？
应届毕业生
在校学生
学生家长
行业企业专家
用人单位
专业教师
校友
高校专家
教学管理人员
*
2.
您的年级？
*
3.
专业培养目标是否符合国家法律法规、专业质量标准及认证要求？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
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4.
专业培养目标是否主动对接国家能源安全、双碳目标、数字经济等重大战略，以及四川省及成渝地区发展需求？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
5.
专业培养目标是否契合学校“高水平能源大学”办学定位及“以学生发展为中心”的人才培养理念？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
6.
专业培养目标是否预判未来5-10年行业技术变革与职业岗位演变趋势？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
7.
专业培养目标是否重视跨学科交叉融合能力与创新创造能力的培养？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
8.
专业培养目标是否适应人工智能、大数据等新一轮科技革命在能源领域的深度应用及数字化智能化转型？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
9.
专业培养目标是否体现分层次、差异化培养理念，突出拔尖人才的原始创新能力、工程实践能力和国际视野？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
10.
专业培养目标是否关注学生个性化发展、职业规划，并满足毕业生、用人单位等利益相关方的合理期待？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
11.
专业培养目标是否体现对学生身心健康、人文素养和审美素养的培养？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
12.
学生是否具备将专业知识用于解决复杂工程或应用领域问题的能力？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
13.
学生是否能在团队中有效承担个体、成员或负责人角色，并具备良好的沟通表达能力？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
14.
专业培养目标是否强调学生的终身学习与自我迭代能力？
非常符合
比较符合
一般
不太符合
完全不符合
*
15.
您认为当前培养方案在上述方面最需要加强的三个能力是什么？或对新版培养方案的具体建议：
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