国家智慧教育平台赋能初中语文教学教师调查问卷

含AI生成内容
您好！为了解国家中小学智慧教育平台在初中语文教学中的应用现状、困难与需求，推动课题《国家智慧教育平台赋能初中语文学科教学的策略与实践研究》扎实开展，特开展本次调查。问卷匿名填写，答案没有对错，仅用于课题研究，请您根据真实情况填写。感谢您的支持！
一、基本信息
*
1.
您所在学校
*
2.
您是否为本课题组成员？
是
否
*
3.
您所教班级是否为本课题实验班
是，实验班
否，对照班
其他班级
*
4.
您的教龄
5年以下
6—10年
11—20年
20年以上
*
5.
您的职称
中小学二级教师
中小学一级教师
中小学高级教师
其他
*
6.
您是否担任班主任
是
否
二、平台认知与使用现状
*
7.
您对国家中小学智慧教育平台的了解程度
非常了解
比较了解
一般
不太了解
完全不了解
*
8.
您使用国家中小学智慧教育平台的频率
每天使用
每周3次以上
每周1—2次
每月1—2次
几乎不用
从未使用
*
9.
您通常使用平台的哪些功能【多选题】
同步备课资源
名师课堂
微课/教学视频
课件/教案
分层作业
学情分析
双师课堂
名著导读
整本书阅读
线上教研
其他
没用过
*
10.
您对平台各功能的掌握程度
请为每项功能选择对应掌握程度
熟练较熟练一般不熟练不会
备课资源查找与下载
备课资源查找与下载
课堂视频/微课播放
课堂视频/微课播放
双师课堂组织
双师课堂组织
分层作业布置
分层作业布置
学情数据查看与分析
学情数据查看与分析
线上教研参与
线上教研参与
整本书阅读指导
整本书阅读指导
名著导读资源使用
名著导读资源使用
*
11.
您使用平台主要在哪些教学环节【多选题】
课前备课
课前预习推送
课堂讲授
课堂互动
课后作业
课后辅导
教学评价
教研活动
其他
*
12.
您每周使用平台备课时长大约
基本不用
1小时以内
1—2小时
3—5小时
5小时以上
*
13.
您使用平台上课的频率
每节课都用
多数课使用
公开课使用
偶尔使用
基本不用
三、分课型应用情况
*
14.
您在古诗文教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
15.
您在古诗文教学中使用平台的哪些资源【多选题】
名家诵读
文化实景视频
背景资料
微课
课件
分层练习
其他
*
16.
您在现代文教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
17.
您在现代文教学中使用平台的哪些资源【多选题】
名师课堂片段
微课
实景视频
课件
当堂检测
分层作业
其他
*
18.
您在名著导读教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
19.
您在名著导读教学中使用平台的哪些资源【多选题】
导读微课
思维导图
影视片段
阅读打卡
名著阅读资源
其他
*
20.
您在习作教学中使用平台的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
21.
您在习作教学中使用平台的哪些资源【多选题】
写作范文
生活素材
微课
互评功能
分层写作任务
其他
四、教学评价与教研
*
22.
您使用平台布置分层作业的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
23.
您使用平台进行学情分析的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
24.
您使用平台进行过程性评价的情况
经常使用
偶尔使用
很少使用
不使用
*
25.
您参加平台相关教研活动的频率
每周1次以上
每月1—2次
每学期1—2次
很少参加
没有参加
*
26.
您希望学校或课题组提供哪些支持【多选题】
平台操作培训
双师课堂培训
分层作业设计培训
学情分析培训
课例打磨指导
微课制作培训
线上教研机会
外出学习机会
其他
五、困难与需求
*
27.
您使用平台遇到的主要困难【多选题】
技术操作不熟练
资源太多，难以选择
资源与教材不匹配
学生设备不足
课堂时间不够
网络不稳定
缺乏培训
缺乏现成课例
不会分析数据
增加备课负担
其他
*
28.
您认为平台对语文教学的最大帮助是什么【多选题】
丰富教学资源
激发学生兴趣
突破教学难点
减轻备课负担
支持分层教学
促进课外阅读
提高课堂效率
促进教师专业成长
其他
*
29.
您是否愿意在语文课堂常态化使用平台
非常愿意
比较愿意
一般
不太愿意
不愿意
*
30.
您认为平台应用对学生语文学习兴趣的影响
明显提高
有所提高
一般
有所下降
没感觉
*
31.
您认为平台应用对学生语文成绩的影响
明显提高
有所提高
一般
有所下降
没感觉
32.
您对课题研究有什么建议
可选填，感谢您的真实建议
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