《区域游戏中培养幼儿感恩意识的实践研究》相关课题调查问卷后测(家长版)

亲爱的家长:
您好，本调查问卷主要是了解区域游戏中培养幼儿感恩意识的实践研究，该问卷调查为不记名调查，请您依据实际情况做出客观的回答，并在所选的答案前划"√”。衷心的感谢您填写此问卷，祝您生活愉快!
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1. 您的孩子目前所在的班级是？
A 小班
B 中班
C 大班
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2. 您的孩子是否参与过幼儿园组织的区域游戏活动？
A 从未参与过
B 偶尔参与
C 经常参与
D 几乎每次都参与
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3. 在参与区域游戏后，您认为孩子对父母为其付出的感知程度是否有变化？
A 明显增强
B 有所增强
C 没有变化
D 有所减弱
E 不清楚
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4. 您认为幼儿园区域游戏活动对培养孩子感恩意识是否有帮助？
A 非常有帮助
B 有一定帮助
C 帮助不大
D 没有帮助
E 不清楚
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5. 您的孩子在家中是否会主动表达对家人的感谢？
A 总是会
B 经常会
C 偶尔会
D 很少会
E 不会
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6. 您的孩子在参与区域游戏后，哪些感恩行为出现得更频繁了？ 【多选题】
A 主动向家人说“谢谢”
B 愿意分享玩具或食物给家人
C 帮助家人做力所能及的家务
D 关心家人的情绪（如安慰不开心的家人）
E 对他人的帮助表示感激
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7. 您观察到孩子在哪些区域游戏中表现出感恩行为或情感？ 【多选题】
A 角色扮演区（如“娃娃家”“小医院”）
B 建构区（如搭建“爱心小屋”“感谢卡片”）
C 美工区（如制作感恩贺卡、绘画表达感谢）
D 阅读区（如阅读感恩主题绘本）
E 自然角（如照顾植物、感谢自然的馈赠）
F 益智区（如拼图、游戏中与同伴互助）
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8. 您认为哪些类型的区域游戏活动最能有效培养孩子的感恩意识？ 【多选题】
A 模拟家庭生活的角色扮演游戏
B 以感恩为主题的手工制作活动
C 与同伴合作完成任务的游戏
D 讲述感恩故事或阅读相关绘本的活动
E 体验照顾他人或动植物的活动
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9. 您在家中是否会配合幼儿园的区域游戏活动，对孩子进行感恩教育引导？ 【多选题】
A 会和孩子讨论游戏中与感恩相关的内容
B 鼓励孩子分享游戏中的感受和体会
C 在家中开展类似的感恩主题活动
D 以身作则，示范感恩行为
E 没有特别配合
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10. 您认为孩子参与区域游戏后，在以下哪些方面有进步？ 【多选题】
A 对父母的辛劳更理解
B 对老师的教导更感激
C 对同伴的帮助更珍惜
D 对周围事物的感恩之心增强
E 表达感谢的主动性提高
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11. 您对幼儿园通过区域游戏培养孩子感恩意识这一做法的满意度如何？
很不满意
很满意
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12. 请您对孩子在区域游戏中感恩意识的表现进行评价
从不偶尔有时经常总是
主动感谢帮助过自己的同伴
主动感谢帮助过自己的同伴
愿意与他人分享玩具或物品
愿意与他人分享玩具或物品
关心游戏中遇到困难的同伴
关心游戏中遇到困难的同伴
对老师的指导表示感谢
对老师的指导表示感谢
用语言或行动表达对家人的爱
用语言或行动表达对家人的爱
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13. 请对幼儿园区域游戏中感恩教育相关的以下方面进行评价
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游戏活动的趣味性
游戏活动的趣味性
感恩主题的融入度
感恩主题的融入度
教师的引导方式
教师的引导方式
孩子参与的积极性
孩子参与的积极性
活动效果的持续性
活动效果的持续性
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14. 您认为以下哪些因素对区域游戏中培养孩子感恩意识最重要？（请从高到低排序）【请选择全部 项并排序】
  • A 教师的适时引导和讲解
  • B 游戏内容与感恩主题的贴合度
  • C 孩子在游戏中的亲身体验
  • D 同伴之间的互动与影响
  • E 游戏材料的丰富性和启发性
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15. 对于幼儿园通过区域游戏培养幼儿感恩意识的实践，您还有哪些具体的建议或意见？
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