大学生课外教育需求调查问卷

您上学的首要目标

谋求优质就业

学习专业知识

综合能力锻炼

收获个人认可

回馈家人

暂无明确目标

其他

您是否喜爱本专业

是

否

说不清

您大学生活是否存在成长困惑

是

否

说不清

10.

如有困惑，首要难题是（B3选“否”可不答）

11.

您平均每周在以下活动上的用时（每行单选）【请选择1项】

	1小时内	2—3小时	3小时以上
备考自习
备考自习
上网、逛街、游戏
上网、逛街、游戏
参加课外/社区活动
参加课外/社区活动
体育健身锻炼
体育健身锻炼
校外兼职工作
校外兼职工作
深耕个人兴趣爱好
深耕个人兴趣爱好
查阅个人成长相关资讯
查阅个人成长相关资讯

12.

您最需要学校开设的社区教育方向（限选5项）【请选择5项】

13.

您偏好的社区教育开展形式

纯线下活动

线上直播授课

线上录播自学

线上线下结合

14.

您通常通过哪些渠道了解社区活动信息【多选题】

15.

请根据您的认同程度，对以下观点进行评价（每行单选）

	非常同意	比较同意	不太同意	完全不同意	无法判断
成绩不等于综合发展，综合能力更为关键
成绩不等于综合发展，综合能力更为关键
多数学生仅有参与课外活动想法，实际主动报名偏少
多数学生仅有参与课外活动想法，实际主动报名偏少
宿舍不止休息场所，对个人成长具有重要作用
宿舍不止休息场所，对个人成长具有重要作用
跨专业混住宿舍，有利于交叉学习、拓宽知识面
跨专业混住宿舍，有利于交叉学习、拓宽知识面

16.

您对科学城校区楼栋学生活动室整体环境的评价

环境舒适，愿意主动前往

环境舒适，但无参与意愿

环境一般，毫无兴趣

17.

您到访楼栋活动室的频率

经常去

偶尔去

从未去过

18.

您到访楼栋配套书屋的频率

经常去

偶尔去

从未去过

19.

您前往活动室的主要目的【多选题】

20.

您对校区社区教育的了解程度

熟知且经常参与

了解、偶尔参与

知晓但从未参与

完全不了解

21.

您认为社区配套设施最需要补充的是【多选题】

22.

您认为以下社区教育项目对个人成长的重要程度（每行单选）

	非常重要	比较重要	一般	不太重要	完全不重要
公民意识培养
公民意识培养
学业生涯指导
学业生涯指导
素质能力提升
素质能力提升
传统文化熏陶
传统文化熏陶
国际视野拓展
国际视野拓展

23.

促使您报名社区活动的核心因素（每行单选）

	非常重要	比较重要	一般	不太重要
活动内容和形式有吸引力
活动内容和形式有吸引力
契合自身兴趣爱好
契合自身兴趣爱好
综测/志愿时长加分
综测/志愿时长加分

24.

板块一：公民意识培养

您认为以下公民意识教育内容对您的成长重要程度（每行单选）

	非常重要	比较重要	一般	不太重要	完全不重要
国家意识与爱国主义培养
国家意识与爱国主义培养
法治素养与规则意识培养
法治素养与规则意识培养
安全防护与应急素养培养
安全防护与应急素养培养
道德修养与社会责任培养
道德修养与社会责任培养
生态文明与绿色生活培养
生态文明与绿色生活培养

25.

您更青睐哪种形式的公民意识培养活动（多选）【多选题】

沉浸式实践（志愿服务、劳动实践、公益行动）

互动体验式（模拟法庭、时政沙龙、主题研讨、读书会）

轻量化线上（短视频科普、线上答题、主题打卡）

评比展示式（文明寝室评选、道德标兵、优秀志愿者评比）

讲座培训式（法治宣讲、时政讲坛、专题培训）

26.

您认为哪些因素最能提升公民意识活动的参与度【最多选择3项】

活动形式新颖有趣

时长合理，不占用过多课余时间

内容贴合生活，实用性强

可积累综测、志愿时长等激励

团队参与，氛围轻松

活动落地贴近社区，参与便捷

27.

您希望通过公民意识培养活动获得哪些提升？（开放简答）

28.

若您参与过相关活动，请提出一条改进建议（未参与可跳过）

29.

板块二：学业生涯指导

您对学业生涯规划指导的满意度

30.

若不满意，核心症结是

31.

您偏好的生涯指导形式（可多选）【多选题】

32.

板块三：素质能力提升

您对学校现有素质类活动的整体评价：

非常满意（内容实用、提升明显）

比较满意（整体尚可、提升有限）

一般（形式常规、收效微弱）

不太满意（形式化严重）

完全不满意

33.

若不满意，主要问题是【多选题】

34.

您认为以下能力的重要程度（每行单选）

	非常重要	比较重要	一般	不太重要	完全不重要
身心调适：压力管理、情绪调节、心理韧性
身心调适：压力管理、情绪调节、心理韧性
思辨表达：逻辑推理、批判性思维、公众演讲
思辨表达：逻辑推理、批判性思维、公众演讲
审美涵养：艺术鉴赏、审美判断、创意表达
审美涵养：艺术鉴赏、审美判断、创意表达
劳动实践：生活技能、公益劳动、服务性劳动
劳动实践：生活技能、公益劳动、服务性劳动

35.

您认为高效的能力提升活动形式是【多选题】

36.

板块四：传统文化熏陶

您对传统文化课程的兴趣

37.

您偏好的传统文化授课内容【多选题】

38.

您偏好的传统文化活动形式【多选题】

节庆主题活动（端午包粽子、中秋做月饼、汉服游园会）

文化工作坊（剪纸、书法、拓印、茶艺、扎染体验）

传统文化竞赛（诗词大会、传统知识竞赛）

沉浸式体验（古风剧本杀、传统市集、文化寻访打卡）

展演类活动（民乐演奏会、传统服饰秀、非遗传承人表演）

39.

您认为现有传统文化课程最需优化的方向【多选题】

40.

您是否愿意小长假外出非遗研学

愿意

视费用而定

没时间

不感兴趣

41.

板块五：国际视野拓展

您对国际类课外课程的需求

42.

您所需的国际教育内容【多选题】

43.

您参加国际活动期望的收获【多选题】

44.

您偏好的国际活动形式【多选题】

45.

阻碍您参与国际活动的原因是【多选题】

46.

第九部分社区落地细则

您偏好的社区活动开办时段

【多选题】

47.

对于您感兴趣的社区教育活动，您认为合适的开展频次

每周1次

每月1-2次

两月1次

每学期1次

48.

除综测加分外，您希望获得的激励方式【多选题】

49.

您希望通过哪些渠道反馈意见【多选题】

社区指导老师/楼层长

定期线上问卷

学生代表座谈会

其他