手机扫描二维码答题
00:00:00
初中学校花瑶非遗现状调查问卷
录音中...
尊敬的朋友：
您好！为了解中小学校学生对花瑶非物质文化遗产（以下简称“非遗”）的传承与发展情况，我们特开展本次调查。您的回答对我们非常重要，问卷仅用于研究，不会泄露个人信息。请根据实际情况选择或填写，感谢您的支持！
一、基本信息
*
1. 您的性别：
A. 男
B. 女
*
2. 您的年龄：
A. 7-11岁
B. 12-14
C. 15岁以上
*
3. 您的民族：
A. 花瑶族
B. 汉族
C. 其他民族（请注明：）
*
*
4. 您的身份是：
D.教师
E. 研究人员/学生
F. 其他
*
二、认知与态度
*
5. 您是否了解“非物质文化遗产”（如传统技艺、歌谣、习俗等）？
A. 非常了解
B. 比较了解
C. 不太了解
D. 完全不了解
*
6. 您知道怀化有哪些花瑶非遗项目？（可多选）
【多选题】
A. 花瑶挑花
B. 呜哇山歌
C. 花瑶婚俗（如“打泥巴”“炒茅壳里”）
D. 花瑶传统服饰制作
E. 花瑶饮食技艺（如腊肉、猪血丸子制作）
F. 花瑶传统节日（如“讨僚皈”）
G. 其他（请注明：）
*
H. 不清楚
*
7. 您是否亲身参与过花瑶非遗相关活动（如学挑花、唱呜哇山歌、参加传统婚礼等）？
A. 经常
B. 偶尔
C. 从未
*
8. 若您参与过非遗活动，主要参与的是（可多选，未参与过请选G）：
【多选题】
A. 制作花瑶挑花
B. 演唱呜哇山歌
C. 参与传统婚俗
D. 制作传统服饰
E. 制作特色饮食
F. 其他（请注明：）
*
G. 未参与过
三、传承与保护现状
*
9. 您身边是否有被认定的“非遗传承人”（如挑花传承人、山歌传承人）？
A. 有，很熟悉
B. 有，见过但不熟悉
C. 没有
D. 不清楚
*
10. 您认为现在当地年轻人（30岁以下）愿意学习花瑶非遗技艺（如挑花、山歌）吗？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 一般
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
*
11. 日常生活中，您是否能看到花瑶非遗元素（如有人穿传统服饰、家里挂挑花作品）？
A. 经常看到
B. 偶尔看到
C. 很少看到
D. 几乎看不到
*
12. 您的家人中是否有擅长花瑶非遗技艺的人？
A. 有，经常展示或教授
B. 有，但很少展示
C. 没有
*
13. 您觉得花瑶非遗对咱们村的意义是（可多选）？
【多选题】
A. 是花瑶人的“根”，不能丢
B. 能吸引游客，帮村里增加收入
C. 能让年轻人记住本民族文化
D. 没什么特别意义
E. 其他（请注明：）
*
*
14. 您或家人是否通过非遗技艺获得过收入（如卖挑花作品、表演山歌等）？
A. 经常有，收入不少
B. 偶尔有，收入不多
C. 从未有过
*
15. 您认为花瑶非遗传承现在面临的最大困难是什么（可多选）？
【多选题】
A. 年轻人觉得“过时”，不愿学
B. 学起来太难，耗时间
C. 收入微薄难以维生
D. 缺乏系统培训与推广
E. 外界知道的人太少，没关注度
F. 其他（请注明：）
*
*
16. 您知道村里或政府有没有针对花瑶非遗的保护措施（如培训课、资金支持、宣传活动等）？
A. 知道，很清楚
B. 知道一些（如见过培训课）
C. 听说过，但不了解
D. 完全不知道
*
17. 您是否接触过花瑶非遗文创产品？
A. 购买过（如背包、围巾、耳环等）
B. 体验过（如服饰租赁、挑花体验）
C. 仅见过
D. 未接触
*
18. 文创产品对非遗传承的作用：
A. 极大促进（如年收入超2000万元，带动就业）
B. 作用有限（产品同质化/缺乏深度）
C. 破坏传统技艺原真性
D. 不确定
*
19. 哪些创新方式值得推广？（可多选）
【多选题】
A. 文旅融合（如“花瑶喜宴”婚俗表演、篝火晚会）
B. 国际设计合作（如“花瑶花”团队开发190款产品）
C. 电商与定制化（如企业定制围裙、棉袜）
D. 教育进校园（如非遗课程）
*
20. 您觉得花瑶非遗能和现在的生活（如年轻人喜欢的短视频、旅游）结合起来吗？
A. 完全可以，能更火
B. 可以试试，但不确定效果
C. 很难，传统的就该保持原样
D. 没必要结合
*
21. 你是否愿意（或晚辈）学习花瑶非遗技艺？
A. 非常愿意
B. 比较愿意
C. 无所谓
D. 不太愿意
E. 完全不愿意
*
22. 您觉得花瑶非遗中，最需要优先保护的是哪一项？
A. 花瑶挑花
B. 呜哇山歌
C. 传统婚俗
D. 传统服饰制作
E. 其他（请注明：）
*
*
23. 关于保护和传承花瑶非遗，您还有其他想法或建议吗？
再次感谢您的参与！
字体大小
初中学校花瑶非遗现状调查问卷
复制
