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教育行政部门学前教育人才需求调研问卷
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您好!本问卷旨在了解区域学前教育(含幼儿园及托幼一体化)人才规划现状,为高校优化学前教育人才培养方案提供依据。问卷匿名填写,数据仅用于研究,感谢您的支持!
一、基本信息
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1.贵局所在行政区域:
省级
市级
区县级
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2.您所在部门:
□ 学前教育科 □ 教师工作科 □ 教育督导室 □ 发展规划与财务科 □ 其他
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3.您参与的工作领域(可多选):
【多选题】
幼儿园编制规划
教师招聘调配
教师培训管理
办园质量评估
政策制定
二、人才需求现状与规划
(一)园所数量变化与布局
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1.过去三年本区域幼儿园(含公办、普惠民办、托育点)数量变化:
显著增加(≥10所)
小幅增加(1-9所)
基本持平
小幅减少(1-9所)
显著减少(≥10所)
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2.园所减少的主要原因:
出生人口下降
布局调整
资源整合
其他
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3.未来五年预计新增/撤并园所:
幼儿园:新增______所,撤并______所
托育点:新增______个,撤并______个
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4.主要影响因素:
人口变化
城镇化
三孩政策配套
托幼一体化政策
其他
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(二)教师编制与岗位需求
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1.2025-2028年幼儿园教师编制总量预计
增加≥15%
小幅增加5-14%
基本稳定
缩减
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2.新增编制优先倾斜
乡镇中心园
新建小区配套园
托幼一体试点园
融合(特殊幼儿)教育
其他
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3.当前平均班额
小班:
20人以下
21-25人
26-30人
31人以上
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中班:
25人以下
26-30人
31-35人
36人以上
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大班:
30人以下
31-35人
36-40人
41人以上
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4.未来五年预计增加的岗位类型(可多选):
【多选题】
专任教师:五大领域(语言、社会、科学、艺术、健康)
托育教师(0-3岁)
融合教育教师
心理健康教师(学前方向)
游戏与课程设计师
家庭教育指导师
幼儿园信息化专员
其他
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5.当前最紧缺的学前教师类型(多选):
【多选题】
男教师
托育教师(0-3岁)
融合教育教师
艺术(音乐/美术/舞蹈)
英语启蒙
信息化教学
其他
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6.新入职教师需优先强化的能力(多选):
【多选题】
游戏化课程设计与课程实施
幼儿行为观察与个案支持
托幼衔接/幼小衔接课程设计
信息化教学工具
家园沟通与家庭教育指导
幼儿心理危机识别与干预
一日生活组织及设计能力
幼儿生活照料精细化
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7.对高校学前教育毕业生的学历层次需求优先级:
本科为主
专科为主
研究生为主
中专/职高为主
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8.招聘时对师范生的证书/资质要求(可多选):
【多选题】
幼儿园教师资格证
保育员/育婴师证
专业特长证书(舞蹈、钢琴、美术、蒙台梭利等)
婴幼儿急救证书
无强制证书,更看重才艺展示与试讲
三、高校人才培养现状评价与建议
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1.当前高校学前教育毕业生主要短板(多选):
【多选题】
一日活动设计与组织能力不足
观察与支持幼儿行为发展能力弱
家园沟通技巧欠缺
融合教育与特殊幼儿支持经验少
终身学习与教科研意识薄弱
教育情怀不够
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2.高校应优先强化的毕业生能力():
【多选题】
教学活动设计
班级管理能力
一日生活组织
婴幼儿急救与健康管理
家园沟通能力
家庭社区协同
信息化教学与评价
其他
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3.最希望与高校开展的合作形式(可多选):
【多选题】
师资互聘
园长/教师进高校授课
共建实验幼儿园
联合教研
课程资源开发
学生跟岗/顶岗实习
在职教师学历提升
其他
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4.课程设置亟需强化的方向():
【多选题】
婴幼儿发展与照护(0-3岁)
游戏化课程与环境创设
融合教育与个别化教育方案
家庭教育指导
幼儿园数字化教学与评价
乡土/非遗课程资源开发
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5.现有合作模式的不足():
【多选题】
高校课程脱离区域园所实际
实习基地数量不足/分布不均
政策解读与培训资源未共享
缺乏联合教研机制
其他
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6.对高校学前教育专业人才培养的其他建议:
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7.您认为未来5年学前教育领域将面临哪些重大变革?师范院校应如何应对?
8.高校在应对基层学前教育变革中应发挥怎样的作用?结束语:再次感谢您的参与!如有补充建议,请填写:
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